根據(jù)教育部關(guān)于公布2024年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果及《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2025年）》的通知，東華大學(xué)申報(bào)增設(shè)的“生物醫(yī)學(xué)工程”本科專業(yè)通過(guò)教育部備案，專業(yè)學(xué)制4年，學(xué)位授予門(mén)類為工學(xué)。

作為現(xiàn)代醫(yī)療健康領(lǐng)域的核心驅(qū)動(dòng)學(xué)科，生物醫(yī)學(xué)工程以“守護(hù)人類健康”為使命，構(gòu)筑起醫(yī)療器械革新與醫(yī)用材料研發(fā)的科技基石。東華大學(xué)應(yīng)時(shí)代之需，依托“智能+健康”學(xué)科集群的前沿優(yōu)勢(shì)，聚焦人工智能、大數(shù)據(jù)與生物醫(yī)學(xué)的交叉創(chuàng)新，重磅打造“生物醫(yī)學(xué)工程”本科專業(yè)。在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)過(guò)程中，深度融合智能診療、數(shù)字醫(yī)療、可穿戴設(shè)備等新興領(lǐng)域，構(gòu)建“醫(yī)工交叉、智能驅(qū)動(dòng)”的特色培養(yǎng)體系，致力于培養(yǎng)具備家國(guó)情懷、科學(xué)精神與人文底蘊(yùn)，掌握智能醫(yī)療技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用能力的新時(shí)代復(fù)合型創(chuàng)新人才，全面服務(wù)國(guó)家“健康中國(guó)”戰(zhàn)略和醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)智能化轉(zhuǎn)型升級(jí)需求。

通過(guò)系統(tǒng)化課程設(shè)置與創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，著力培養(yǎng)學(xué)生三大核心能力：系統(tǒng)掌握生物醫(yī)學(xué)工程基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)；熟練運(yùn)用醫(yī)工交叉思維解決臨床診療難題；勝任生物醫(yī)學(xué)工程相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工業(yè)生產(chǎn)、教育及管理工作。預(yù)期畢業(yè)五年后，在生物材料與醫(yī)療器械開(kāi)發(fā)、微納米醫(yī)療技術(shù)以及智能可穿戴等相關(guān)領(lǐng)域，成為具備一定競(jìng)爭(zhēng)力的科研學(xué)者、技術(shù)骨干或管理人員。通過(guò)與紡織、材料等優(yōu)勢(shì)學(xué)科的交叉合作，為學(xué)校發(fā)展注入新的動(dòng)力，為國(guó)家科技發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。也是學(xué)校實(shí)施一流本科專業(yè)建設(shè)，主動(dòng)進(jìn)行本科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整的重大舉措。

下一步，學(xué)校將認(rèn)真落實(shí)教育部等五部門(mén)《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，持續(xù)開(kāi)展專業(yè)優(yōu)化、調(diào)整、升級(jí)，不斷深化學(xué)科專業(yè)供給側(cè)改革，全面提高人才自主培養(yǎng)能力。

轉(zhuǎn)自：東華大學(xué)新聞網(wǎng)