廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)博士生導(dǎo)師、海南師范大學(xué)非全日制研究生客座教授曾利沙教授在南校區(qū)實(shí)驗(yàn)樓二樓會(huì)議室為全院教師做了一場(chǎng)精彩生動(dòng)的學(xué)術(shù)講座,主題為“‘一帶一路’戰(zhàn)略下企業(yè)圖文廣告語(yǔ)的譯創(chuàng)原則——兼論商業(yè)廣告譯語(yǔ)視覺符號(hào)的美學(xué)傳播效果”。海南師范大學(xué)黨委書記姚凱雄主持了這場(chǎng)講座。
曾利沙教授,廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)博導(dǎo),翻譯學(xué)研究中心主任,廣州商學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,兼任國(guó)家人文社科基金和教育部人文社科基金項(xiàng)目通訊評(píng)審專家,中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)理事等。
首先,曾教授先從國(guó)家“一帶一路”的戰(zhàn)略部署的大背景下指出圖文廣告語(yǔ)譯創(chuàng)對(duì)打開外銷市場(chǎng)的重要性。而目前現(xiàn)狀是企業(yè)廣告語(yǔ)翻譯形式集中于純文本形式,忽略了圖文廣告語(yǔ)的英譯;相關(guān)研究大多囿于技法性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和描述,也有一些基于不同理論視角的解釋,但關(guān)注度和理論研究都還不夠。曾教理論授認(rèn)為圖文廣告語(yǔ)翻譯的理論范疇研究應(yīng)從中西對(duì)比廣告語(yǔ)語(yǔ)類風(fēng)格和創(chuàng)意設(shè)計(jì)反映出的文化特質(zhì)、意識(shí)形態(tài)、民族風(fēng)俗、思維審美習(xí)慣、接受心理差異等方面做出全面把握。曾教授用生動(dòng)豐富的圖文廣告語(yǔ)翻譯實(shí)例,說明了應(yīng)用翻譯實(shí)踐研究中應(yīng)注重市場(chǎng)化導(dǎo)向、講求實(shí)效,接受市場(chǎng)檢驗(yàn);在此基礎(chǔ)上,曾教授進(jìn)行了理論升華,構(gòu)建了自己的系統(tǒng)功能語(yǔ)法擴(kuò)展式之視覺語(yǔ)法理論框架、圖文廣告語(yǔ)創(chuàng)意性譯創(chuàng)原則的開放性技術(shù)理論范疇體系。最終得出結(jié)論:應(yīng)用翻譯學(xué)理論創(chuàng)新需要范疇系統(tǒng)整合性思維,需要?dú)w納演繹并舉以及“以類度類”和“以道觀盡”的方法論,從復(fù)雜多樣的實(shí)踐中深化感性認(rèn)識(shí),以獲得解決問題的有效對(duì)策與與系統(tǒng)方法。
在提問環(huán)節(jié),曾教授和老師們探討了翻譯中的文化闡釋以及個(gè)別創(chuàng)譯的可接受度問題。
近年來,越來越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國(guó)語(yǔ)和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
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