西北師范大學在職研究生中國史學科依托專門史和歷史文獻學兩個博士點在順利獲得了歷史學博士后科研流動站，已招收四屆博士后，并獲得中國史博士學位授權(quán)一級學科。

　　在學術(shù)隊伍建設上，已有4位老師晉升為博士生導師，博導數(shù)量由2位增加到6位，10位老師晉升為碩士生導師，碩導數(shù)量由10位增加到17位。在建設期內(nèi)，有3位教師獲得博士學位，有5位老師正在職攻讀博士學位，又從中國人民大學、南開大學、北京師范大學、廈門大學、西北大學、蘭州大學等國內(nèi)名牌高校引進7位博士，充實了科研隊伍。

　　在人才培養(yǎng)上，不斷強化博導和碩導的理論和學術(shù)水平，固定交流指導研究生的經(jīng)驗，尤其對新任碩導，配備資深教授負責指導，取得了較好的效果。目前已畢業(yè)的博士20余人，畢業(yè)碩士700余人，他們中部分已發(fā)表了一批有影響的學術(shù)論著，成為省內(nèi)外一些高校和科研院所的學術(shù)骨干，都得到了用人單位的好評。

　　在科學研究上，在國家級和省部級出版學術(shù)論著25部;獲得各類項目46項，其中國家社科項目14項，省部級項目20項，其它項目12項;在國家權(quán)威期刊發(fā)表論文53篇，發(fā)表CSSCI論文135篇，其它論文75篇;獲甘肅省社科優(yōu)秀成果獎和甘肅省高校社科獎共20項;西北邊疆史地研究中心被批準為省級研究基地。

　　在教學工作上，歷史學為國家級特色專業(yè)，敦煌學獲國家級精品課程，中國古代史教學團隊為國家級教學團隊，中國古代史、中國歷史要籍介紹與選讀和中國文化史三門課程為省級精品課程，中國近現(xiàn)代史為校級精品課程。

　　在社會服務上，研究中注重凸顯學術(shù)價值和社會價值，尤其結(jié)合西北地區(qū)的實際，努力探討研究一批重大現(xiàn)實問題，積極為地方政府獻言獻策。2011年7月，與甘肅省歷史學會合作舉辦了河洮岷歷史文化與甘肅民族史學術(shù)研討會，8月，舉辦了甘肅省第二屆簡牘國際學術(shù)研討會，12月，圍繞甘肅建設文化大省，舉辦了“內(nèi)涵·對策·定位：甘肅歷史文化高層論壇”。2012年8月在慶陽舉辦了“南梁精神與甘肅紅色文化高層論壇”， 這些會議均取得了良好的效果，社會反響較大。

　　在國內(nèi)外學術(shù)交流上，參加國內(nèi)外學術(shù)會議80余次，拓寬視野，擴大影響。

　　總之，在學校和學院的大力支持下，中國史在職研究生重點學科日益發(fā)展成為在國內(nèi)外有重要地位，學界知名度較高的學科之一�！吨袊�社會科學報》以《通史視野，西北話語——西北師范大學歷史學學科建設掠影》為題介紹了該學科的發(fā)展情況。

　　二、中國史在職研究生特色與優(yōu)勢

　　該重點學科的特色與優(yōu)勢在于以下兩點：

　　1.在學術(shù)研究中，充分利用地域優(yōu)勢，將中國通史、世界通史與西北區(qū)域史研究有機結(jié)合，形成了以下特色鮮明、穩(wěn)定的研究方向：西北邊疆史地研究、西北出土簡紙文書、與地方文獻研究、中國古代民族關(guān)系與政治史研究、近現(xiàn)代西北社會經(jīng)濟史研究、絲綢之路文明與中外關(guān)系史研究、甘肅紅色文化研究、西北生態(tài)環(huán)境研究等。在研究中，能夠?qū)⒗碚撗芯颗c具體歷史問題研究緊密結(jié)合;充分利用地域優(yōu)勢，將中國古代史與西北區(qū)域史的研究緊密結(jié)合;重視歷史文獻整理，在學術(shù)界具有較大影響。

　　2.在教學中，也注重通史與區(qū)域史相結(jié)合，凸顯歷史學專業(yè)的地域優(yōu)勢和特色。為本科生開設敦煌學、簡牘學、西北經(jīng)濟史、西北文化史、西北民俗與宗教、西北考古等。圍繞所開設課程編寫了《史學論文寫作教程》、《歷史學本科專業(yè)學習指南》、《敦煌學教程》、《簡牘學教程》、《西北邊疆考古教程》、《甘寧青考古八講》等。《西北民族史教程》、《西北邊疆文化遺產(chǎn)教程》、《絲綢之路文明史教程》等。通過這些書目和課程，使學生在掌握扎實通史知識的基礎上，也對西北區(qū)域史知識有系統(tǒng)的了解。