武漢輕工大學(xué)在職研究生邀請(qǐng)到中國傳媒大學(xué)新聞學(xué)院教授博導(dǎo)、中國市場(chǎng)研究行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長沈浩教授來校講學(xué)，在武漢輕工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院會(huì)議室為經(jīng)管院師生作了題為“大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)據(jù)價(jià)值與可視化分析”的學(xué)術(shù)講座，此次學(xué)術(shù)講座由武漢輕工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院汪普慶老師主持，參加講座的還有張葵、王新華等老師以及經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院研究生。

　　沈浩教授首先感謝了武漢輕工大學(xué)在職研究生的熱情邀請(qǐng)，并以“什么是社會(huì)科學(xué)、什么是人文科學(xué)、什么是自然科學(xué)”的相關(guān)提問引出今天的內(nèi)容。

　　闡述了社會(huì)科學(xué)是研究人的科學(xué)，自然科學(xué)需要利用工具來進(jìn)行研究，于是量表、問卷等數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)方式便產(chǎn)生了小數(shù)據(jù)，而這些小數(shù)據(jù)往往是為相關(guān)部門提供研究的。借此，沈浩教授引出了“大數(shù)據(jù)時(shí)代”的話題，并對(duì)“大數(shù)據(jù)時(shí)代”提出了三句話：

　　1.大數(shù)據(jù)時(shí)代來了;2.我們要擁抱大數(shù)據(jù)時(shí)代;3.大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)我們的生活、工作一定會(huì)產(chǎn)生重大影響。

　　同時(shí)向師生們推薦了《爆發(fā)》這本書，并從中列舉了一句話：人類行為的93%是可預(yù)知的!突出了大數(shù)據(jù)成為了新的要素的觀點(diǎn)。然后，沈浩教授介紹了該如何進(jìn)行大數(shù)據(jù)挖掘，比如通過數(shù)據(jù)建立價(jià)值模型、交叉銷售模型等。接著，沈教授用還原論與整體論的概念引出了一個(gè)開源軟件——yWords，并對(duì)此軟件進(jìn)行了分析與示范。此外，還提出了有鑒定關(guān)系才會(huì)產(chǎn)生社會(huì)化媒體，當(dāng)人作為結(jié)點(diǎn)時(shí)，人與人的關(guān)系就構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)。以“谷歌”網(wǎng)站舉例，沈教授提出一個(gè)網(wǎng)頁的價(jià)值是由連接這個(gè)網(wǎng)頁的價(jià)值決定的，當(dāng)阻擊了連接線較多的點(diǎn)，就能阻止傳播。他還向武漢輕工大學(xué)在職研究生師生們推薦了KNIME和Cytoscape軟件，并以一條微博的轉(zhuǎn)發(fā)量為例，闡述了大數(shù)據(jù)所挖掘的都是非常識(shí)、不可預(yù)知的信息，提出了社會(huì)化媒體是大數(shù)據(jù)的顯著特征。最后，講座簡要介紹了JUPYTER、GooSeeker網(wǎng)頁、bosonnlp玻森中文語義開放平臺(tái)及Tableau Desktop軟件，倡導(dǎo)大家從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)新聞。

　　在大數(shù)據(jù)在職研究生講座的交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，沈教授熱情認(rèn)真地解答了趙偉老師的提問，建議教師們從對(duì)兒童產(chǎn)生重大影響的信息來著手建立不良信息的大數(shù)據(jù)庫，同時(shí)構(gòu)建案例庫，這樣才能使學(xué)術(shù)研究更加準(zhǔn)確。

　　這次學(xué)術(shù)講座使武漢輕工大學(xué)在職研究生師生對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代和大數(shù)據(jù)的挖掘有了一定的初步了解，使師生們受益匪淺，講座最后在師生們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。