陜西理工大學(xué)在職研究生邀請(qǐng)劉榮弟教授做了題為《回溯“唱譜”感受“讀譜”——意大利朗讀樂譜教學(xué)重要啟示》的學(xué)術(shù)報(bào)告。

　　報(bào)告中，他回溯樂譜、唱名法等發(fā)展歷史，解讀當(dāng)下意大利等歐洲音樂院校視唱練耳中朗讀樂譜教學(xué)的科學(xué)性和權(quán)威性，呼吁陜西理工大學(xué)在職研究生師生應(yīng)更加重視我國(guó)視唱練耳教學(xué)，時(shí)刻關(guān)注國(guó)外尤其是發(fā)源地的教學(xué)改革，尊重并合理借鑒其最新教學(xué)理念。并提出在擁有多元視聽環(huán)境和豐富音樂環(huán)境的當(dāng)下，我國(guó)的視唱教學(xué)可推行“該唱?jiǎng)t唱、適讀則讀”的教學(xué)模式，以實(shí)現(xiàn)更理性在職研究生的教學(xué)目標(biāo)。

　　陜西理工大學(xué)劉榮弟，西安音樂學(xué)院教授、視唱練耳碩士生導(dǎo)師，西安音樂學(xué)院學(xué)術(shù)、學(xué)位委員會(huì)委員，中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，陜西省音樂家協(xié)會(huì)理論委員會(huì)委員，陜西省教育廳藝術(shù)學(xué)科職稱評(píng)審評(píng)委。從事視唱練耳、音樂基礎(chǔ)理論教學(xué)教學(xué)、研究及管理工作30余年，主編《西安音樂學(xué)院碩士學(xué)位論文摘要匯編》，主編、參編《多聲部視聽教程》《多聲部視唱》等六部教材。2005年至2013年先后七次應(yīng)邀赴美國(guó)、意大利、俄羅斯、莫斯科等國(guó)的十五所世界著名音樂學(xué)府訪學(xué)、考察。近年來，致力于意大利視唱練耳讀譜教學(xué)研究。