文化在交流的過程中傳播,在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展,都包含著文化創(chuàng)新的意義。文化發(fā)展的實(shí)質(zhì),就在于文化創(chuàng)新。文化創(chuàng)新,是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求,是文化自身發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。文化源于社會(huì)實(shí)踐,又引導(dǎo)、制約著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展,促進(jìn)人的全面發(fā)展,是文化創(chuàng)新的根本目的,也是檢驗(yàn)文化創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)所在。文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮。只有在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,傳統(tǒng)文化才能煥發(fā)生機(jī)、歷久彌新,民族文化才能充滿活力、日益豐富。文化創(chuàng)新,是一個(gè)民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。
王岳川教授,北京大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師,享受特殊津貼專家,中文系文藝?yán)碚摻萄惺抑魅危本┐髮W(xué)書法藝術(shù)研究所所長,中國書法家協(xié)會(huì)理事,北京書法院副院長,國際書法家協(xié)會(huì)副主席,中國中外文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)副會(huì)長,香港中國文化研究院院長,日本金澤大學(xué)客座教授,澳門大學(xué)人文學(xué)院客座教授,復(fù)旦大學(xué)等十所大學(xué)雙聘教授。在職研究生網(wǎng)
研究方向:中國文化理論與批評、西方文藝?yán)碚�、比較文化理論
教育背景:1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。1988年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。
主要成果:
《后現(xiàn)代主義文化研究》北大出版社1992年版,臺(tái)灣淑馨出版社1993年版。
《藝術(shù)本體論》上海三聯(lián)書店1994年版,中國社會(huì)科學(xué)出版社2005年修訂版。
《文化話語與意義蹤跡》四川人民出版社1997年版。
《后殖民與新歷史主義文論》山東教育出版社1999年版。
《現(xiàn)象學(xué)與解釋學(xué)文論》山東教育出版社1999年版。
《二十世紀(jì)西方哲性詩學(xué)》北京大學(xué)出版社1999年版。
《中國鏡像》中央編譯出版社,2001年版。
《后現(xiàn)代后殖民主義在中國》首都師范大學(xué)出版社2002年版。
《全球化與中國》山東友誼出版社2002年版。
《發(fā)現(xiàn)東方》北京圖書館出版社2003年版。
《文化戰(zhàn)略》復(fù)旦大學(xué)出版社2010年版。
《文化輸出》北京大學(xué)出版社2011年版。
近年來,越來越多的職場人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國語和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
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