加拿大麥吉爾大學(xué)教授、著名安全問題專家T. V. Paul在南京大學(xué)歷史系作題為“大國崛起與世界新秩序(rising power and emerging world order)”的國際關(guān)系在職研究生學(xué)術(shù)講座,T. V. Paul教授以全新的視角闡述了新興大國的崛起方式和現(xiàn)狀以及“軟均勢”在構(gòu)建世界新秩序中的重要地位:
新興大國的崛起突破了傳統(tǒng)的戰(zhàn)爭方式,國家行為基于以下幾方面原因產(chǎn)生變化:國際政治新的環(huán)境變化使國家權(quán)力地位呈現(xiàn)出不確定性;人口結(jié)構(gòu)發(fā)生新變化;全球化進(jìn)程日益加快,促使社會政治活動超出國家界限;領(lǐng)土擴(kuò)張不再是國家賴以發(fā)展的重要手段;國防更多地依賴于威懾而不是軍事進(jìn)攻;價值標(biāo)準(zhǔn)和思想觀念出現(xiàn)了重大變革。
“軟均勢”的重要含義。T. V. Paul教授指出,軟均勢是指缺少正式同盟的心照不宣的均勢,它出現(xiàn)在國家之間普遍發(fā)展相互的外交諒解或有限的安全諒解去平衡一個潛在的威脅國或正在崛起的大國的時候,建立在有限的軍備增強(qiáng)、為某一特定目的的合作演習(xí)或者在地區(qū)和國際機(jī)制中協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上。T. V. Paul教授特以伊拉克戰(zhàn)爭為例,認(rèn)為美國的單邊主義遭到廣泛的抵制,在某種程度上是軟均勢的體現(xiàn):美國的單邊主義不得人心,一般大國通過各種非軍事的外交手段對美國單邊霸權(quán)戰(zhàn)略予以制約,在一定程度上控制了其危害面和危害度,形成了全球?qū)用娓鼜V泛的軟均勢。
特別指出“軟均勢”對中國崛起的意義。T. V. Paul教授認(rèn)為,中國作為新興大國,在國際社會中有著十分重要的作用。T.V Paul教授無不生動地將中國喻為大象——溫和卻實(shí)力強(qiáng)大,解答了國際社會對中國崛起普遍憂慮的原因。進(jìn)而指出,中國應(yīng)積極納入軟均勢之中,更多地融于國際機(jī)制,以消除國際社會通過硬均勢手段對中國崛起的憂慮和制約。
“軟均勢論”認(rèn)為它反映了世界形勢的變化,也是對美國單邊主義的批評;并指出它具有合理性的一面,但在理論建構(gòu)上仍然存在著不少問題。軟均勢理論仍屬于現(xiàn)實(shí)主義理論范疇,它的提出意味著現(xiàn)實(shí)主義國際關(guān)系理論在當(dāng)前有了新的發(fā)展。
單邊主義是指舉足輕重的特定大國,不考慮大多數(shù)國家和民眾的愿望,單獨(dú)或帶頭退出或挑戰(zhàn)已制訂或商議好了的維護(hù)國際性、地區(qū)性、集體性和平、發(fā)展、進(jìn)步的規(guī)則和制度,并對全局或局部的和平、發(fā)展、進(jìn)步有破壞性的影響和后果的行為與傾向。
近年來,越來越多的職場人士選項攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場中獲得更多升職加薪的機(jī)會。上海財經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時間,不受地域限制。
上海財經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報名申請材料進(jìn)行報名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報名參加申碩考試,只考外國語和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
詳情>