一、名詞解釋
1、公共物品
2、直接稅與間接稅
3、消費(fèi)型增值稅
4、稅收轉(zhuǎn)嫁
5、轉(zhuǎn)移支付制度
6、拉弗曲線
7、綜合所得稅
8、納稅人
9、國(guó)債負(fù)擔(dān)率
10、轉(zhuǎn)移性支出
二、簡(jiǎn)答
1、區(qū)分公共物品和私人物品的基本標(biāo)準(zhǔn)是什么?
2、財(cái)政實(shí)現(xiàn)收入分配職能的機(jī)制和手段是什么?
3、簡(jiǎn)述國(guó)債的功能。
4、簡(jiǎn)述國(guó)家預(yù)算的原則。
5、簡(jiǎn)述政府間收支劃分的理論依據(jù)。
6、簡(jiǎn)述《馬約》對(duì)赤字率與債務(wù)率的規(guī)定及對(duì)我國(guó)的參考價(jià)值。
7、簡(jiǎn)述增值稅的優(yōu)點(diǎn)。
8、簡(jiǎn)述"瓦格納法則"的含義。
9、簡(jiǎn)述社會(huì)保險(xiǎn)制度的融資模式。
10、簡(jiǎn)述稅收的特征。
三、論述
1、試論稅種歸屬于中央或地方政府的原則。
2、試論政府財(cái)政赤字的原因。
3、述財(cái)政支出規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)理論解釋的主要內(nèi)容。
4、試論如何進(jìn)一步完善我國(guó)的分稅制改革?
5、試論國(guó)債的功能。
6、論述處理好財(cái)政支持和保障社會(huì)民生的幾種關(guān)系。
7、如何理解財(cái)政的職能作用。
8、從調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)周期的角度分析財(cái)政政策的類型及其作用。
9、比較分析商品課稅與所得課稅不同的特點(diǎn)
中國(guó)人民大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院現(xiàn)擁有財(cái)政、金融兩大二級(jí)學(xué)科,財(cái)政系、貨幣金融系、應(yīng)用金融系、保險(xiǎn)系4個(gè)教學(xué)單位,擁有財(cái)政學(xué)、稅收學(xué)、金融學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、金融工程、信用管理專業(yè),現(xiàn)有學(xué)士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科點(diǎn)2個(gè)、相關(guān)證書授權(quán)二級(jí)學(xué)科點(diǎn)2個(gè)、專業(yè)相關(guān)證書授權(quán)點(diǎn)3個(gè)、博士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科點(diǎn)2個(gè),形成了種類完善、層次分明的學(xué)位教育體系。學(xué)院分別成為全國(guó)金融碩士專業(yè)學(xué)位在職學(xué)習(xí)教育指導(dǎo)委員會(huì)秘書處和教育部高等學(xué)校金融學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書處所在單位。
近年來,越來越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職課程培訓(xùn)班提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職課程培訓(xùn)班主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職課程培訓(xùn)班采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職課程培訓(xùn)班報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加考試,只考外國(guó)語和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文考試后即可獲得相關(guān)證書。
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