深圳技術(shù)大學(xué)智能醫(yī)療器械創(chuàng)新平臺(tái)針對(duì)醫(yī)療器械的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，注重學(xué)科交叉和智能融合，探索產(chǎn)教融合開門辦學(xué)模式；緊密圍繞深圳醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求和趨勢(shì)，注入人工智能、大數(shù)據(jù)在職研究生、云平臺(tái)及機(jī)器人等現(xiàn)代信息技術(shù)，面向智能醫(yī)療、精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)、醫(yī)用機(jī)器人等下一代醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)的新起點(diǎn)，打造面向未來、有特色的智能醫(yī)療器械學(xué)科。

　　電子信息專業(yè)生物醫(yī)學(xué)工程方向聚焦納米生物醫(yī)學(xué)傳感、醫(yī)學(xué)信息檢測(cè)、先進(jìn)醫(yī)學(xué)成像、醫(yī)學(xué)信息處理、以及智能醫(yī)療器械等領(lǐng)域的應(yīng)用研究為主，包括先進(jìn)醫(yī)學(xué)成像、重大疾病智能檢測(cè)、臨床�？浦悄茉\療、醫(yī)療手術(shù)機(jī)器人、無創(chuàng)診斷技術(shù)和儀器裝備、生命體征監(jiān)測(cè)技術(shù)、5G/6G生物傳感器等研究方向，掌握醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、材料學(xué)、電子信息、計(jì)算機(jī)在職研究生、醫(yī)療器械等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)和技能，注重多學(xué)科交叉及應(yīng)用研究思維的培養(yǎng)，使學(xué)生既具有前沿技術(shù)攻關(guān)能力，又具有解決工程技術(shù)問題的能力，特別是培養(yǎng)在職研究生學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)生入校將歸應(yīng)用技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)。

培養(yǎng)方向

1、醫(yī)學(xué)檢測(cè)與成像：

利用生物醫(yī)學(xué)、分子診斷原理與儀器分析等相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能對(duì)疾病生物標(biāo)志物進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，包括檢驗(yàn)檢測(cè)原理、技術(shù)開發(fā)及轉(zhuǎn)化；針對(duì)人體的醫(yī)學(xué)成像方法和醫(yī)學(xué)臨床信息處理的技術(shù)，發(fā)展基于人工智能、深度學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)影像、病理等臨床信息處理方法，為生物醫(yī)療等國(guó)家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)具有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。

2、智能信息處理：

針對(duì)醫(yī)學(xué)診斷、治療、康復(fù)、預(yù)后等臨床問題，利用人工智能、模式識(shí)別技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)研究醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)信息、醫(yī)學(xué)臨床數(shù)據(jù)中的智能處理方法，為生物醫(yī)療等國(guó)家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)具有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。

3、醫(yī)療機(jī)器人：

根據(jù)臨床需求，圍繞多模醫(yī)學(xué)影像融合、手術(shù)路徑規(guī)劃、術(shù)中導(dǎo)航、術(shù)中狀態(tài)感知以及機(jī)器人安全控制等關(guān)鍵科學(xué)問題開展研究，為實(shí)現(xiàn)高精度、高安全性的機(jī)器人輔助手術(shù)治療提供理論依據(jù)和技術(shù)基礎(chǔ)，為生物醫(yī)療等國(guó)家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)具有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。

就業(yè)情況

主要就業(yè)方向有各大跨國(guó)及國(guó)內(nèi)醫(yī)療器械龍頭企業(yè)、國(guó)家醫(yī)療器械司及各級(jí)醫(yī)療器械檢測(cè)所、各級(jí)醫(yī)院和藥監(jiān)局等事業(yè)單位、以及攻讀國(guó)內(nèi)外知名院校博士學(xué)位進(jìn)一步深造。

報(bào)考要求

1、報(bào)考者的本科專業(yè)背景：電子信息類、儀器類、材料類、生物類生物醫(yī)學(xué)工程類等任何一種；

2、雖不具備上述本科專業(yè)背景，但對(duì)生物醫(yī)學(xué)工程有濃厚興趣的學(xué)生。