東北電力大學(xué)動(dòng)力工程及工程熱物理一級(jí)學(xué)科研究生專業(yè)是能源與動(dòng)力工程學(xué)院下設(shè)的研究生專業(yè)，能源與動(dòng)力工程學(xué)院目前有4個(gè)本科專業(yè)：熱能與動(dòng)力工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、核工程與核技術(shù)、風(fēng)能與動(dòng)力工程。1個(gè)專科專業(yè)：火力發(fā)電廠集控運(yùn)行。東北電力大學(xué)動(dòng)力工程及工程熱物理一級(jí)學(xué)科在職研究生專業(yè)簡(jiǎn)介如下：

　　動(dòng)力工程及工程熱物理一級(jí)學(xué)科是研究能量以熱和功及其它相關(guān)的形式在轉(zhuǎn)化、傳遞過(guò)程中的基本規(guī)律，以及按此規(guī)律有效地實(shí)現(xiàn)這些過(guò)程的設(shè)備及系統(tǒng)的應(yīng)用科學(xué)及應(yīng)用基礎(chǔ)科學(xué)。本學(xué)科在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和工程技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)起著支持和促進(jìn)的作用，在工學(xué)門類中占有不可替代的地位。

　　我校動(dòng)力工程及工程熱物理學(xué)科現(xiàn)為“十二五”吉林省優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)學(xué)科，2009年被學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科。該學(xué)科覆蓋的“熱能工程”、“工程熱物理”和“流體機(jī)械及工程”3個(gè)二級(jí)學(xué)科是吉林省“十五”、“十一五”重點(diǎn)學(xué)科�！盁崮芄こ獭睂W(xué)科是全國(guó)首批碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn)以“計(jì)劃單列、聯(lián)合培養(yǎng)”的方式招收培養(yǎng)博士研究生。

　　本學(xué)科擁有津貼獲得者、吉林省高級(jí)專家、吉林省有突出貢獻(xiàn)中青年專業(yè)技術(shù)人才等為代表的高水平師資隊(duì)伍。依托“油頁(yè)巖綜合利用教育部工程研究中心”、“能源有效利用與油頁(yè)巖綜合開(kāi)發(fā)技術(shù)吉林省高等學(xué)校工程研究中心”、“流體機(jī)械安全節(jié)能技術(shù)吉林省工程實(shí)驗(yàn)室”及“節(jié)能與測(cè)控技術(shù)吉林省工程實(shí)驗(yàn)室”等6個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(中心)，有多相流數(shù)值計(jì)算中心和火電廠集控運(yùn)行仿真中心，為教師和研究生開(kāi)展高水平的科學(xué)研究提供了有力的保證。

　　動(dòng)力工程及工程熱物理是培養(yǎng)從事能源開(kāi)發(fā)與利用、高效清潔燃燒技術(shù)、多相流理論與分析、火電廠熱力設(shè)備節(jié)能與優(yōu)化運(yùn)行、強(qiáng)化傳熱、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的工程設(shè)計(jì)、試驗(yàn)研究及技術(shù)管理人才的學(xué)科。

　　本學(xué)科形成了特色明顯、優(yōu)勢(shì)突出、相對(duì)穩(wěn)定的研究方向。主要包括：

　　1.多相流動(dòng)理論及應(yīng)用

　　2.流體機(jī)械內(nèi)部流動(dòng)特性分析與優(yōu)化設(shè)計(jì)

　　3.換熱設(shè)備污垢預(yù)測(cè)、檢測(cè)與防止對(duì)策研究

　　4.大型電站煤粉鍋爐運(yùn)行性能分析與節(jié)能技術(shù)

　　5.油頁(yè)巖開(kāi)發(fā)與綜合利用

　　6.大型電站汽輪機(jī)運(yùn)行性能診斷與優(yōu)化運(yùn)行

　　7.火電廠熱力系統(tǒng)的狀態(tài)監(jiān)測(cè)與故障診斷

　　8.潔凈煤燃燒技術(shù)與理論

　　9.核能發(fā)電技術(shù)

　　10.可再生能源有效利用技術(shù)

　　1.學(xué)制

　　碩士研究生的學(xué)習(xí)年限為2.5年，包括課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文工作。課程學(xué)習(xí)采用學(xué)分制，總學(xué)分以連續(xù)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)一年即可修滿為準(zhǔn)。課程學(xué)習(xí)與論文工作可交替進(jìn)行，除公共學(xué)位課要求碩士研究生在入學(xué)第一學(xué)期必修之外，其它課程可根據(jù)課題需要選擇學(xué)習(xí)，但在申請(qǐng)碩士學(xué)位論文答辯之前必須修滿學(xué)分。

　　2.培養(yǎng)方式

　　(1)碩士研究生在入學(xué)的兩周內(nèi)，根據(jù)雙向選擇的原則，確定指導(dǎo)教師。

　　(2)采用導(dǎo)師負(fù)責(zé)和指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法，可跨專業(yè)或與有關(guān)科研院(所)、高等學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)。

　　(3)指導(dǎo)教師應(yīng)按專業(yè)培養(yǎng)方案要求，在正式確定指導(dǎo)關(guān)系后兩周內(nèi)，根據(jù)因材施教的原則，結(jié)合碩士研究生的具體情況，制訂出碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃，由院領(lǐng)導(dǎo)審批后報(bào)研究生部備案。

　　(4)采取課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究相結(jié)合，使碩士研究生既要深入掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，又要掌握科學(xué)研究的基本方法和技能，培養(yǎng)獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。

　　(5)注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注實(shí)踐、立足實(shí)踐、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高的態(tài)度和能力。豐富實(shí)踐教育的內(nèi)涵與形式，將實(shí)踐教育貫穿于在職碩士生培養(yǎng)全過(guò)程，充分發(fā)揮實(shí)踐教育的全面育人功能。