寶雞文理學(xué)院在職研究生機(jī)械工程學(xué)院科研和研究生培養(yǎng)集中于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、機(jī)械電子工程、材料成型制造四個(gè)學(xué)科方向。

　　具體研究、培養(yǎng)領(lǐng)域如下：

　　(1)先進(jìn)制造技術(shù)

　　(2)機(jī)構(gòu)分析與動(dòng)力學(xué)

　　(3)石油裝備設(shè)計(jì)與制造

　　(4)機(jī)電一體化技術(shù)

　　(5)新材料精密及特種加工技術(shù)

　　寶雞文理學(xué)院在職研究生培養(yǎng)方式

　　機(jī)械工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)包括：課程學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、學(xué)位論文。

　　1、課程學(xué)習(xí)。課程設(shè)置體現(xiàn)厚基礎(chǔ)理論、重實(shí)際應(yīng)用、博前沿知識(shí)，著重突出專(zhuān)業(yè)實(shí)踐類(lèi)課程和工程實(shí)踐類(lèi)課程的設(shè)計(jì)理念。機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)碩士課程設(shè)置針對(duì)企事業(yè)單位需求，體現(xiàn)強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用能力、突出實(shí)用和結(jié)合工程實(shí)際等特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合。課程教學(xué)與學(xué)習(xí)提倡以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，在教學(xué)方式上以專(zhuān)題探究為主，采取多種學(xué)習(xí)方式，著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　2、實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)是全日制工程碩士研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。建立校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作機(jī)制，明確研究生工程實(shí)踐的內(nèi)容和要求，健全工程實(shí)踐管理，加強(qiáng)工程實(shí)踐考核評(píng)價(jià)，保證工程實(shí)踐質(zhì)量，不斷完善和優(yōu)化實(shí)踐基地培養(yǎng)條件，保證研究生實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和效果。專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、工程實(shí)踐、及學(xué)位論文部分工作均在實(shí)踐基地進(jìn)行，以確保學(xué)生在研究生學(xué)習(xí)期間有不少于一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐時(shí)間。

　　3、學(xué)位論文。選題應(yīng)直接來(lái)源于工程實(shí)際或者具有明確的工程背景和應(yīng)用價(jià)值，可以是一個(gè)完整的工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目或技術(shù)改造，可以是技術(shù)攻關(guān)研究專(zhuān)題，可以是新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)。

　　4、雙導(dǎo)師制。工程碩士研究生實(shí)行雙導(dǎo)師制，每名碩士研究生由1名校內(nèi)導(dǎo)師和1名校外導(dǎo)師共同指導(dǎo)，在雙導(dǎo)師制的基礎(chǔ)上推行導(dǎo)師組制度，由專(zhuān)兼職導(dǎo)師成立導(dǎo)師組對(duì)研究生進(jìn)行共同指導(dǎo)。校內(nèi)導(dǎo)師主要承擔(dān)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、指導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)及實(shí)踐指導(dǎo)，企業(yè)調(diào)研和學(xué)位論文指導(dǎo)等工作;兼職導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)工程實(shí)踐、項(xiàng)目研究、實(shí)踐課程教學(xué)及學(xué)位論文等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。重視發(fā)揮校外導(dǎo)師作用，力求兼職導(dǎo)師參與研究生培養(yǎng)的各個(gè)重要環(huán)節(jié)。

　　寶雞文理學(xué)院在職研究生學(xué)制

　　全日制工程碩士研究生學(xué)制為3年，最長(zhǎng)不得超過(guò)5年，超過(guò)5年取消學(xué)籍。