年畫的故事——從年畫看中國傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)保護(hù)與繼承
主持人:中國社會(huì)科學(xué)院研究生工作處副處長、團(tuán)委書記韓育哲
主講嘉賓:
邰立平 陜西鳳翔木板年畫國家級傳承人
呂臻立 山西高密撲灰年畫國際級傳承人
霍慶順 天津楊柳青年畫國家級傳承人
韓建峰 河南滑縣木板年畫國家級傳承人
年畫是中國特有的民間美術(shù)形式,其名稱有一個(gè)不斷演變的過程,在宋代曾被稱為“紙畫”,明代則稱為“畫貼”,清代稱作“畫片”、“畫張”、“衛(wèi)畫”等,直到清道光29年(1849年),李光庭的《鄉(xiāng)言解頤》一書中始見“年畫”一詞。
年畫起源于漢代,發(fā)展于唐宋,盛行于明清。
年畫正式形成于北宋時(shí)期。當(dāng)時(shí),繁榮的商業(yè)和手工業(yè)、日漸成熟的雕版印刷術(shù)、豐富的民間慶賀新年活動(dòng)等為年畫的發(fā)展提供了良好的社會(huì)條件。汴京(今河南開封)和臨安(今浙江杭州)的歲末市場上開始印賣木刻年畫,題材上也大為擴(kuò)展,如風(fēng)俗、戲曲、美女、娃娃等年畫題材開始出現(xiàn)。南宋時(shí)期的木版年畫更加豐富。
元代是年畫的低落期,多數(shù)都是宋代同類年畫的延續(xù)。此時(shí)出現(xiàn)的一種叫做《九九消寒圖》的歷畫,為后世所沿襲。
明中葉以后,隨著商業(yè)手工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,雕版印刷中的彩色套印技術(shù)的成熟,木版年畫得到了飛速的發(fā)展,出現(xiàn)了諸如天津楊柳青、山東楊家埠、蘇州桃花塢等著名的年畫產(chǎn)地。
年畫在清代進(jìn)人鼎盛期�?�、乾年間國泰民安的社會(huì)局面,為年畫的繁榮打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);通俗小說的風(fēng)行,又為大量的年畫作坊提供了豐富的創(chuàng)作素材。清初年畫的一個(gè)最主要特征就是題材多,出現(xiàn)了大量以歷史故事、神話傳說、戲曲人物、演義小說等為主要內(nèi)容的作品。在表現(xiàn)形式上,由于受到利瑪竇和朗世寧等傳人的西洋繪畫風(fēng)格的影響,西方明暗透視技法在年畫創(chuàng)作中得到應(yīng)用,有的作品在畫面上還刻印上了“仿泰西筆意”等字樣,年畫也因此成為清代西風(fēng)東漸的一個(gè)窗口。
抗戰(zhàn)時(shí)期,在解放區(qū)出現(xiàn)了以民間年畫的形式表現(xiàn)革命內(nèi)容的新年畫,它在艱苦的戰(zhàn)爭歲月里,鼓舞了軍民士氣,打擊了敵人。
1949年以后,新年畫繼承了舊年畫的許多優(yōu)良傳統(tǒng),摒棄了舊年畫中的一些迷信、落后的內(nèi)容。許多專業(yè)畫家加入了年畫的創(chuàng)作隊(duì)伍,他們打破了舊年畫的一些固定程式,大膽借鑒其他畫種的表現(xiàn)手法,年畫的面貌煥然一新。
年畫的制作方法大致有人工繪制、木印、水印套色、半印半畫、石印、膠印等。
年畫的題材包羅萬象,總計(jì)畫樣,有兩千多種,堪稱一部民間生活百科全書。
近年來,越來越多的職場人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國語和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
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