第三屆“最佳授課教師”授課競賽在廣州校區(qū)經(jīng)管實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心仿真綜合實(shí)習(xí)大廳舉行。廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)非全日制研究生黨委書記黃曉波、校長于海峰、校黨委副書記吳琦和副校長杜承銘，相關(guān)單位負(fù)責(zé)人以及教師、學(xué)生代表等出席活動(dòng)。華南師范大學(xué)教授吳先球，廣東金融學(xué)院教授吳立平，1989級(jí)校友、太和基金董事溫青山，教學(xué)督導(dǎo)組左柏云、劉玉記、田忠輝和紀(jì)宗宜教授，工商管理學(xué)院教授肖怡和原教學(xué)督導(dǎo)組成員楊蒙副教授擔(dān)任專家評(píng)委。

　　廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)非全日制研究生杜承銘在賽前致辭，對(duì)評(píng)委，校友和競賽組織者的辛勤付出表示感謝，談了自己對(duì)“好老師”的理解：不斷提升自己的老師才是好老師，并介紹了比賽規(guī)則。

　　15名參賽教師依次上臺(tái)授課。經(jīng)過整整一天的激烈角逐，馬克思主義學(xué)院曾志輝、外國語學(xué)院張敏敏、統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)學(xué)院鄒戰(zhàn)勇、法學(xué)院馬深和藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院李子名列前五。曾志輝老師講授的是《中國近代史綱要》中的“日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭”，他結(jié)合中國地圖，圖文并茂地展示了日本自明治維新后逐步走上帝國主義道路，對(duì)外擴(kuò)張、侵略中國甚至試圖統(tǒng)治世界的全過程，并啟示大家以史為鑒、面向未來。最終他取得93.19分的成績，位居第一。外國語學(xué)院張敏敏老師以92.26的成績緊隨其后，她運(yùn)用了“翻轉(zhuǎn)課堂”，即學(xué)生先通過視頻學(xué)習(xí)，再將課堂變成自由討論天堂的方式授課，講授了“Customize(定制)Your English Resume andApplication Letter”，從教學(xué)模式和定制戰(zhàn)略兩方面闡述如何定制英文簡歷。在場師生參與其中，共同完成了精彩的一課。

　　評(píng)委代表吳先球?qū)�參賽教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。他以鄒戰(zhàn)勇老師在《一個(gè)重要的極限》中專業(yè)思想的滲透和張敏敏老師的微課、“翻轉(zhuǎn)課堂”等為例對(duì)我校教師的教學(xué)水平予以肯定，強(qiáng)調(diào)了教書育人的重要性，也提出了一些教學(xué)內(nèi)容等方面的建議。

　　于海峰在講話中表示，此次競賽每一位參賽教師的授課非常精彩，互動(dòng)環(huán)節(jié)參與程度很高。他希望老師們?nèi)粘Ｖ幸舶呀虒W(xué)工作做到極致，使我校的教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到保障，同時(shí)希望以“最佳授課教師”授課競賽為載體和契機(jī)，引領(lǐng)更多教師投入到教學(xué)一線中，更好地提升教學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)學(xué)校各方面工作上水平、上臺(tái)階。

　　根據(jù)評(píng)選方案，參賽教師必須是本科教學(xué)一線工作的在編在崗專任教師，完成規(guī)定的課堂教學(xué)工作量而且每個(gè)學(xué)期至少為本科生講授一門課程，前兩學(xué)期在職研究生學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評(píng)教平均得分在本單位排名前30%。本次競賽由各教學(xué)機(jī)構(gòu)推薦的15名教師參與角逐，比賽形式為現(xiàn)場授課30分鐘，授課內(nèi)容從主講普教本科課程中選取。評(píng)委組由9名專家評(píng)委和14名學(xué)生評(píng)委組成，評(píng)分權(quán)重為6：4。最終從得分達(dá)到85分以上且排名前五的參賽教師中評(píng)定“最佳授課教師”,每人獎(jiǎng)勵(lì)2萬元。