河海大學水文水資源學院水文學及水資源在職研究生專業(yè)與兄弟院校相比仍然具有十分明顯的優(yōu)勢：學科特色顯著（五個研究方向）、學科梯隊完整（職稱、學歷、年齡、學緣結構優(yōu)良合理）、學科平臺基礎雄厚（水文水資源與水利工程科學國家重點實驗室，“九五”、“十五”“211工程”重點學科建設項目等）。近幾年來，新理論新技術不斷地注入本學科，對本學科的發(fā)展起到了極大的推動作用，使得水文學及水資源學科逐步由工程水文發(fā)展壯大，目前擁有水資源水文、環(huán)境水文、地貌水文、生態(tài)水文、數(shù)字水文等方向，這些都是后人不斷創(chuàng)新而形成的新的學科領域、新的發(fā)展方向和生長點。在開拓新領域的同時，始終將水文的傳統(tǒng)“測、報、算”作為本學科的優(yōu)勢和強項。鑒于該學科雄厚的實力和領先的學術水平，在教育部組織的學科評審中，在職研究生學科綜合實力位居全國第一。另外，國家教育部高教司立項的“水文與水資源工程”本科專業(yè)教學規(guī)范由本學科負責制定，這從另一側面反映出我�！八�文學及水資源”學科的領先地位和優(yōu)勢所在。

　　河海大學水文水資源學院水文學及水資源專業(yè)在以下幾個方面有所突破：（1）構建數(shù)字流域，研制多源信息融合以及多源數(shù)據(jù)的同化技術平臺，建立反映空間特性不均勻分布的數(shù)字水文模型；（2）利用遙感遙測及雷達測雨技術，獲取高分辨率的時空雨量信息，基于數(shù)字流域建立現(xiàn)代實時洪水預報理論和方法及軟件系統(tǒng)，提高洪水預報的精度和預見期；（3）將水資源系統(tǒng)分析方法與水資源可持續(xù)利用戰(zhàn)略相耦合，建立水資源可持續(xù)發(fā)展的預警系統(tǒng)；（4）進行流域-生態(tài)-環(huán)境-水文過程模擬實驗，建立植物生理-生態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)；（5）建立集圖像識別與處理、多媒體技術與應用、虛擬現(xiàn)實技術于一體的綜合平臺，對各種途徑獲得的遙感圖像，進行加工處理及分析。

　　水文水資源學院水文學及水資源專業(yè)積極進行水文水資源專業(yè)課程設置及培養(yǎng)模式的改革，注重在職研究生學生的培養(yǎng)質量，擴大辦學規(guī)模，力圖將本學科建成為我國水文學及水資源領域的高層次人才培養(yǎng)基地，成為世界上有影響的水文學及水資源教育中心。2001年以來，累計共招收博士生137名，其中畢業(yè)并獲得博士學位的有49人；招收碩士生269名，畢業(yè)并授予碩士學位的有67人；培養(yǎng)本科畢業(yè)生600人。此外還接受聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)和世界氣象組織(WMO)的委托，為30多個國家培養(yǎng)近200多名高級水文水資源及水環(huán)境人才。