南昌大學(xué)材料科學(xué)與工程碩士研究生專業(yè)是材料科學(xué)與工程學(xué)院下設(shè)的在職研究生專業(yè)，材料科學(xué)與工程學(xué)院設(shè)“材料科學(xué)與工程”和“高分子材料與工程”兩個專業(yè)，在高年級階段這兩個專業(yè)分別設(shè)“金屬材料”、“無機(jī)非金屬材料”和“高分子材料”、“聚合物基復(fù)合材料”方向。南昌大學(xué)材料科學(xué)與工程碩士研究生專業(yè)簡介如下：

　　本專業(yè)的碩士學(xué)位獲得者應(yīng)具有扎實(shí)的材料學(xué)理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識，了解材料科學(xué)與工程學(xué)科的發(fā)展動向，熟練掌握本學(xué)科的現(xiàn)代研究方法和實(shí)驗(yàn)技能，熟練掌握一門外國語，具有熟練的文獻(xiàn)閱讀能力和一定的外語論文寫作能力。具有獨(dú)立從事本學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域的科研和技術(shù)開發(fā)的能力，成為材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的高級專門人才。

　　學(xué)制：3年，學(xué)習(xí)年限最長不超過5年。

　　采取以導(dǎo)師為主，導(dǎo)師與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，指導(dǎo)教師或指導(dǎo)小組根據(jù)培養(yǎng)方案的要求制訂出碩士研究生個人培養(yǎng)計劃，并對課程學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)閱讀、學(xué)術(shù)活動、選題報告、學(xué)位論文等環(huán)節(jié)的要求和進(jìn)度做出計劃安排，并予以指導(dǎo)和檢查。

　　對在職碩士研究生的培養(yǎng)應(yīng)理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究工作并重，講授與自學(xué)討論相結(jié)合的方法，更多地采用啟發(fā)式、研討式、參與式教學(xué)方式，鼓勵廣泛閱讀參考文獻(xiàn)，積極參與學(xué)術(shù)討論、學(xué)術(shù)報告等活動，注重培養(yǎng)碩士研究生的自學(xué)能力，實(shí)踐動手能力、創(chuàng)造能力和獨(dú)立工作能力。

　　研究方向

　　1、半導(dǎo)體發(fā)光材料與器件，研究寬禁帶半導(dǎo)體發(fā)光材料與器件的制備技術(shù)，并結(jié)合半導(dǎo)體物理、現(xiàn)代分析技術(shù)等理論和實(shí)驗(yàn)手段，深入揭示其物理機(jī)制。

　　2、光伏材料與器件，主要內(nèi)容為硅晶光伏材料及太陽電池設(shè)計與工藝;硅晶光伏產(chǎn)業(yè)相關(guān)材料技術(shù)。特色是密切聯(lián)系與服務(wù)產(chǎn)業(yè)。

　　3、信息功能材料，磁性材料、鐵電薄膜材料、硅材料、電子互連與封裝材料、光轉(zhuǎn)換材料。

　　4、新型建筑材料，主要研究節(jié)能建筑材料，資源節(jié)約型生態(tài)建筑材料和具有電磁屏蔽和吸波性能的建筑功能材料。

　　5、金屬材料，主要內(nèi)容為新型金屬材料的研發(fā)及與之相關(guān)的制備新技術(shù)。特色是立足江西的資源優(yōu)勢，并將其轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。

　　6、無機(jī)非金屬材料，主要研究無機(jī)非金屬材料(包括高溫結(jié)構(gòu)陶瓷、功能陶瓷、超導(dǎo)材料、特種水泥及混凝土、新型玻璃、人工晶體、納米材料和稀土材料)的設(shè)計、制備工藝、改性方法、組織結(jié)構(gòu)及性能表征。

　　7、高分子材料，主要開展功能高分子的合成、結(jié)構(gòu)及其性能表征，并主要圍繞具有光、電、磁、生物醫(yī)藥等功能高分子材料和器件的制備。主要研究課題為：液晶共軛高分子、材料表面功能化、聚烯烴材料、磁性納米粒子、紫外光固化材料

　　8、復(fù)合材料，主要研究復(fù)合材料組成、成型工藝對材料力學(xué)性能、疲勞性能、軟磁性能、電性能等的影響。同時，對復(fù)合材料中基體材料改性(如納米粉體改性)、復(fù)合劑(如超細(xì)粉體)的設(shè)計與制備也進(jìn)行深入研究。本方向研究的基體材料涉及樹脂、金屬和陶瓷、紫外光固化材料

　　9、材料的計算模擬與設(shè)計，主要開展材料微觀結(jié)構(gòu)及其演變的分子動力學(xué)模擬;多尺度多物理場復(fù)雜耦合系統(tǒng)的數(shù)值模擬;基于動力學(xué)分析和數(shù)值模擬的復(fù)雜熱物理過程的控制與優(yōu)化。