橙黃橘綠，層林盡染。金秋十月，歡聚一堂。10月23日，南京大學"教育傳承與創(chuàng)新"學術(shù)研討會暨教育學科復建卌年紀念大會在我校仙林校區(qū)舉行。教育部原副部長、江蘇省原副省長王湛，原江蘇省教委主任、南京大學原副校長兼高等教育研究室首任主任袁相碗，南京大學教務(wù)處原副處長兼高等教育研究室首任副主任、三江學院黨委原副書記、原副校長丁承憼，南京大學黨委常務(wù)副書記楊忠，江蘇省教育廳副廳長袁靖宇，南京師范大學副校長程天君，東南大學黨委原副書記任利劍，南京市教育局副局長戴興海等出席大會。南京大學海教體黨委書記馮維波主持大會。

楊忠在致辭中代表南京大學向來自全國各地的與會嘉賓表示熱烈的歡迎。他追溯南大教育學科的發(fā)展歷史，指出學科復建四十年的快速發(fā)展，主要有三點經(jīng)驗：一是定位準確，緊扣建設(shè)教育強國的國家戰(zhàn)略和學校改革發(fā)展需要，開展高水平在職研究生人才培養(yǎng)和高質(zhì)量科學研究；二是重視傳統(tǒng)，傳承和發(fā)揚以陶行知先生為代表的前輩學者的學術(shù)品格和學術(shù)風范；三是勇于進取，大力發(fā)揚團結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新、積極奉獻的時代精神。楊忠還指出，黨的二十大鄭重宣誓，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興。習近平總書記特別強調(diào)，要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育。這些都為教育學科提出了新的目標任務(wù)和實踐要求，也為教育學科的建設(shè)發(fā)展帶來了新的機遇。

袁靖宇以《回答中國教育的時代之問》為題發(fā)表講話。袁靖宇表示，學習宣傳貫徹黨的二十大精神，要加快建構(gòu)中國自主的知識體系。他指出，南大教育學科的復建是改革開放以來南大人文社會學科的重大進展之一。以高等教育研究為發(fā)軔，歷經(jīng)40年復建的南京大學教育學學科，鼎成兩院（教育研究院、陶行知教師教育學院）、一庫（揚子江教育智庫）、三中心（江蘇教育名師發(fā)展研究中心、江蘇教育考試研究中心、高等教育研究與評價中心）的宏大格局。40年過去了，南大教育學科變化的是載體名稱，不變的是關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注問題的知識生成導向，總能恰當而適時地回應(yīng)南京大學乃至高等教育改革與發(fā)展的需求變化。

程天君用三個"同"表達了南京師范大學對南京大學教育學科復建40周年的衷心祝賀。第一個同是"同根同源"。南京大學與南京師范大學既承載著同根同源的歷史榮光，也肩負著發(fā)展教育學科的共同使命。第二個同是"不同凡響"。在四十年的發(fā)展過程中，為教育領(lǐng)域培養(yǎng)了數(shù)以百計的優(yōu)秀研究人才和管理人才，為南京市、江蘇省乃至全國的教育事業(yè)發(fā)展貢獻了智庫性的力量。第三個同是"同創(chuàng)未來"。在新的歷史時期，如何傳承已有的寶貴精神財富，傳承和發(fā)揚學術(shù)傳統(tǒng)與治學精神，探索新的研究領(lǐng)域、構(gòu)建新的培養(yǎng)模式，服務(wù)于經(jīng)濟社會文化發(fā)展的新需要，將成為本次會議的重要議題。

任利劍作為南京大學教院院友代表發(fā)言，他對于南大教育學科復建有三點理解：第一，從國家高度對教育和高等教育進行思考與探索是南大教育學科鮮明的辦學自覺和傳統(tǒng)，這種自覺和傳統(tǒng)也是四十年前復建南大教育學科時的深層次背景。第二，綜合大學的文理工等多學科的思想思維、學術(shù)背景、思維方式的交融激蕩與互補是南大教育學科復建后迅速形成特色、產(chǎn)生影響的條件和基礎(chǔ)所在。第三，對于學校發(fā)展戰(zhàn)略性工作的有效參與和深度介入以及對于學校影響力提升的貢獻是南大教育學科不斷發(fā)展的不竭動力。

南京大學教育研究院院長、陶行知教師教育學院執(zhí)行院長王運來在致辭中回顧了教院從"一無所有"到"桃李滿園"的四十年奮斗歷程，指出南京大學教院創(chuàng)建與崛起的40年有6個"離不開"：離不開改革開放以來黨和國家頒布和實施的好政策，離不開教院代代相傳的好傳統(tǒng)，離不開對教院厚愛有加的各級好領(lǐng)導，離不開智慧勤奮團結(jié)的好團隊，離不開勇于創(chuàng)新的1600名教院學子的接續(xù)拼搏，離不開社會各界給予的長期支持。他表示，作為躋身世界百強大學——南京大學——的年輕一員，教院爭取早日走在我國教育學科的最前列，為"第一個南大"的建設(shè)再創(chuàng)佳績、爭做表率。

會上，王小青作為華中科技大學教育科學研究院代表宣讀賀信，王世岳代為宣讀北京大學教育學院賀信。同時現(xiàn)場播放了廈門大學教育研究院、河南大學教育學部、河海大學教育學心理學研究所、南京航空航天大學高等教育研究所、南京農(nóng)業(yè)大學高等教育研究所、江蘇省教育科學研究院等許多關(guān)心支持教院發(fā)展的兄弟院校、單位發(fā)來的賀信與賀禮視頻。

大會還舉行了南京大學教院校友會成立儀式。儀式由南京大學教育研究院副院長、陶行知教師教育學院副院長操太圣主持。南京大學校務(wù)委員會原委員、高等教育研究所原所長、原教育科學與管理系主任龔放宣讀南京大學教院校友會理事會名單。李北群、柳友榮擔任理事會會長，楊青為秘書長，另有9位校友擔任副秘書長，24人擔任理事。王湛、袁相碗、戴興海為會長、秘書長及副秘書長頒發(fā)聘書。

南京信息工程大學校長、南京大學教院校友會會長李北群動情地講述了自己在南京大學的求學經(jīng)歷，對老師們的治學之道如數(shù)家珍，引得現(xiàn)場笑聲不斷，同時他也鄭重承諾將以感恩的心為教院發(fā)展作出自己的貢獻，與母院的發(fā)展同頻共振。

南京大學教院校友會會長柳友榮線上致辭，他感謝南大教育學科深厚的底蘊對自己學術(shù)事業(yè)和精神上的給養(yǎng)，決心秉承南大"誠樸雄偉，勵學敦行 "的校訓和教研院敏學坦誠的為學和做人原則，為南大教育學科乘風破浪揚帆遠航貢獻自己的力量。

93歲高齡的丁承憼簡要講述了1982年復建教育學科——高等教育研究室的歷史過程。2022級教院學生向南京大學教育學科的發(fā)軔與崛起作出重要貢獻的前輩獻花，以表敬意。

"教育傳承與創(chuàng)新"主旨報告環(huán)節(jié)，龔放教授作題為《南大高教研究的發(fā)軔與崛起》的報告；冒榮教授作題為《四十之惑與大學之痛》的報告；胡建華教授作題為《高等教育研究的傳承與創(chuàng)新》的報告；桑新民教授作題為《南京大學教育專業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和機遇》的報告。

線下參會的還有南京師范大學教育科學學院及南京大學出版社、大學外語部等單位相關(guān)負責同志，教育研究院榮休教師李紹珠、袁李來，教育研究院·陶行知教師教育學院師生代表。受邀出席的領(lǐng)導嘉賓、專家學者、海內(nèi)外歷屆院友、各界社會友人和學院師生等千余人齊聚云端，共慶教院復建四十周年。

轉(zhuǎn)自：南京大學新聞網(wǎng)