1.歷史及現(xiàn)狀：工程水文教研室成立。南昌工程學(xué)院在職研究生水文學(xué)與水資源學(xué)科一直受到學(xué)校的重視，建設(shè)了水文測(cè)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)室，以及多個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為水文與水資源工程專業(yè)的開辦奠定了良好的基礎(chǔ)。招收水信息專業(yè)�？粕�，招收水文與水資源工程本科生，招收專業(yè)碩士研究生。獲批為江西省高校本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。目前，研究生22人。擁有國(guó)家平臺(tái)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)平臺(tái)2個(gè)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值434萬(wàn)元。

　　2.專業(yè)定位：南昌工程學(xué)院在職研究生立足江西，面向全國(guó)，服務(wù)水利行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。培養(yǎng)水資源規(guī)劃、利用與管理等方面的應(yīng)用型人才，建成省內(nèi)一流的本科專業(yè)。

　　3.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的自然科學(xué)、人文科學(xué)基礎(chǔ)，具備計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)的應(yīng)用技能，獲得工程師的基本訓(xùn)練，掌握水文學(xué)與水資源學(xué)科的基本理論和知識(shí)，具有初步的水文信息監(jiān)測(cè)、分析計(jì)算和水資源規(guī)劃與管理能力，理論基礎(chǔ)實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。

　　4.師資力量：教師總數(shù)15人，其中專任教師13人，外聘教師2人;專任教師中：教授3人，副教授4人，高級(jí)職稱教師比例53.8%;博士7人;國(guó)家教指委成員2人，省學(xué)科評(píng)議組成員1人，江西在職研究生高等學(xué)校中青年學(xué)科帶頭人1人，江西省青年科學(xué)家培養(yǎng)對(duì)象2人，“瑤湖杰青”2人，碩士生導(dǎo)師6人。專任教師主要來(lái)源于7所國(guó)內(nèi)著名高校，有行業(yè)經(jīng)歷教師占92.3 %，一年以上國(guó)外訪學(xué)經(jīng)歷教師占23.1%，45歲以下教師占76.9 %。教師學(xué)緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理。

　　5.專業(yè)優(yōu)勢(shì)：

　　(1)學(xué)科優(yōu)勢(shì)。南昌工程學(xué)院在職研究生作為牽頭單位的水利工程學(xué)科是江西省首批學(xué)科聯(lián)盟牽頭學(xué)科，水文學(xué)與水資源是其二級(jí)學(xué)科;水利水電工程為江西省高�！笆�二五”重點(diǎn)學(xué)科;擁有鄱陽(yáng)湖流域水工程安全與資源高效利用國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、江西省生態(tài)水利協(xié)同創(chuàng)新中心、江西省水文水資源與水環(huán)境重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)平臺(tái);

　　(2)行業(yè)優(yōu)勢(shì)。南昌工程學(xué)院在職研究生是原水利部直屬院校，與水利行業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作層次高、范圍廣，社會(huì)資源豐富，人才培養(yǎng)與行業(yè)需求的符合度高。

　　6.專業(yè)特色：

　　(1)陸地水文特色。水文與水資源工程圍繞水利行業(yè)需求，側(cè)重地表水方向，為江西省唯一陸地水文本科專業(yè)。

　　(2)生態(tài)水文特色。水文與水資源工程適應(yīng)傳統(tǒng)的工程水利向生態(tài)水利轉(zhuǎn)型的需要，課程體系突出生態(tài)水文特色。