內(nèi)蒙古民族大學(xué)非全日制研究生蒙古學(xué)學(xué)院為了進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，邀請(qǐng)文學(xué)院院長(zhǎng)郝青云教授，做了以“課程改革”為主題的專題講座，漢語言教研室主任高紅梅副教授和佟斯琴副教授分別圍繞《古代漢語》、《大學(xué)語文》和《現(xiàn)代漢語》課程改革，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。會(huì)議由學(xué)院分管教學(xué)副院長(zhǎng)阿拉坦格日樂教授主持，學(xué)院教職工40余人參加會(huì)議并積極地進(jìn)行互動(dòng)交流。

　　郝青云教授結(jié)合文學(xué)院全面推行課程改革經(jīng)驗(yàn)，解讀我校課程改革目標(biāo)、改革思路和改革方法，并以自己的課程改革為案例，對(duì)小班專題課程如何進(jìn)行課改、如何設(shè)計(jì)作業(yè)、如何制定互相考核機(jī)制等方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。同時(shí)，展開討論我校課程改革的可行性與存在問題，并提出課改核心在于教學(xué)內(nèi)容的提煉(講什么、怎么講等)。

　　高紅梅主任以《古代漢語》、《大學(xué)語文》課程改革為例，大班上課情況下如何分組，如何組織和監(jiān)督線上學(xué)習(xí)和線下討論、如何進(jìn)行課堂討論與以小組為單位集體備課試講等實(shí)踐教學(xué)，如何加強(qiáng)過程考核等問題展開討論，交流了個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。

　　佟斯琴老師結(jié)合參加在清華大學(xué)進(jìn)行的“教師混合教學(xué)能力提升與發(fā)展培訓(xùn)”，以《現(xiàn)代漢語》課程改革為例，如何根據(jù)課程性質(zhì)與學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)課程改革，如何分解課程授課內(nèi)容，應(yīng)該如何設(shè)計(jì)和編輯習(xí)題，如何有利結(jié)合課程改革與能力培養(yǎng)等方面展開討論。同時(shí)，還提出各課程同時(shí)進(jìn)行改革時(shí)怎樣才能保證改革的質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性普遍下滑的情況下如何進(jìn)行大班課改才會(huì)有效、課改審核指標(biāo)體系是否科學(xué)等方面的疑問，與大家進(jìn)行了互動(dòng)。

　　最后，嘎拉桑院長(zhǎng)總結(jié)本次“課改講壇”活動(dòng)。本次在職研究生活動(dòng)對(duì)學(xué)院以后課程改革的進(jìn)一步深入開展傳輸寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)理順課改認(rèn)識(shí)、進(jìn)一步推敲課改細(xì)節(jié)等方面會(huì)起到很好的推動(dòng)作用。