中國人民大學(xué)山東班邀請黃南松老師舉辦了“學(xué)科前沿國際教師培訓(xùn)”系列講座:美國漢語教學(xué)與國際漢語教師的學(xué)術(shù)培養(yǎng)。中國人民大學(xué)國際學(xué)院(蘇州研究院)主要招收漢語國際教育碩士、社會工作碩士、公共管理碩士、金融碩士(風(fēng)險(xiǎn)管理方向)等專業(yè)的碩士研究生,此外還招收博士研究生。
本系列講座旨在幫助漢語國際教育師生熟悉美國漢語教學(xué)情況,提升應(yīng)用語言學(xué)理論知識與研究、教學(xué)能力,主要分為四講:第一講主要梳理美國漢語教學(xué)歷史與現(xiàn)狀,介紹當(dāng)前美國漢語教學(xué)的理念和方法;第二講重點(diǎn)介紹美國外語教學(xué)語言委員會(ACTFL)制定的兩個(gè)考試,即OPI和WPT的測試標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容;第三講通過實(shí)例分析語法教學(xué)與教學(xué)語法之間的關(guān)系;第四講通過漢語動詞重疊現(xiàn)象的研究,討論國際漢語教師學(xué)術(shù)能力如何培養(yǎng)。
黃南松(Nansong Huang),南加州東亞語言與文化副教授、中文項(xiàng)目主任,斯洛文尼亞盧布爾雅那大學(xué)語言學(xué)哲學(xué)博士,擔(dān)任多種著名學(xué)術(shù)刊物L(fēng)anguage and Speech, Journal of the Chinese Language Teachers Association, Chinese Studies, Journal of Chinese Language Teaching,Journal of East Asian Linguistics等特別評審、Journal of the Chinese Language Teachers Association編委。主要研究領(lǐng)域?yàn)楝F(xiàn)代漢語語法、對外漢語教學(xué)研究。近期學(xué)術(shù)代表作:《對外漢語教學(xué)語法疑難解析》(Explanation and Analysis of Difficulties in Chinese Pedagogical Grammar,2014)。
近年來,越來越多的職場人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場中獲得更多升職加薪的機(jī)會。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國語和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
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