新文科建設(shè)背景下，國(guó)際傳播能力培養(yǎng)成為“新外語”學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展的導(dǎo)向之一。由此，2022年6月30日到8月9日，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語學(xué)院立足新文科建設(shè)和國(guó)家對(duì)外戰(zhàn)略的需求，經(jīng)過精心籌劃，推出了“中西互鑒·文學(xué)理論研究新視野”、“新文科背景下科技賦能外語教育”以及“跨文化與國(guó)際商務(wù)溝通”系列學(xué)術(shù)講座，在為期一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，以23場(chǎng)精彩紛呈的學(xué)術(shù)講座及工作坊為國(guó)內(nèi)外學(xué)者奉上了暑期“充電”大餐。

　　6月30日至7月28日，外國(guó)語學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究團(tuán)隊(duì)推出“中西互鑒·文學(xué)理論研究新視野”系列學(xué)術(shù)講座。系列講座主要圍繞中國(guó)學(xué)者視角下的西方理論話題評(píng)述和全球理論視野下的中國(guó)問題研究?jī)蓚�(gè)維度展開。上海交通大學(xué)尚必武教授、四川大學(xué)王一平教授、北京外國(guó)語大學(xué)陳榕教授、南京大學(xué)但漢松教授和浙江大學(xué)張逸旻研究員分別就非人類轉(zhuǎn)向背景下的當(dāng)代敘事學(xué)研究新進(jìn)展、“新怪譚”科幻文學(xué)的創(chuàng)作與批評(píng)現(xiàn)狀、哥特審美中三大核心概念（崇高、暗恐與卑賤）的關(guān)聯(lián)和區(qū)別、拉卡普拉“后創(chuàng)傷”理論對(duì)新文科背景下跨學(xué)科研究的啟發(fā)、20世紀(jì)下半葉英美抒情詩人對(duì)傳統(tǒng)抒情詩創(chuàng)作范式的挑戰(zhàn)與重構(gòu)等話題展開詳細(xì)分析。江西師范大學(xué)唐偉勝教授、華中科技大學(xué)陳后亮教授、上海外國(guó)語大學(xué)李鋒教授和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院張錦編審分別就物轉(zhuǎn)向與中國(guó)古典文學(xué)中的物敘事研究、外國(guó)文學(xué)研究中的中國(guó)問題與中國(guó)視角、中國(guó)“才學(xué)小說”與西方“百科全書式小說”的對(duì)比研究、�？隆爸袊�(guó)百科分類”及其現(xiàn)代語言觀的媒介學(xué)闡釋等話題進(jìn)行了細(xì)致梳理。專家們?cè)谥v座中展現(xiàn)出對(duì)國(guó)際前沿話題的深刻把握和對(duì)中國(guó)現(xiàn)象、中國(guó)問題的獨(dú)到見解。他們旁征博引，融通中西，充分展現(xiàn)出中國(guó)學(xué)者的理論創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

　　7月12日至8月9日，外國(guó)語學(xué)院推出“新文科背景下科技賦能外語教育”系列學(xué)術(shù)活動(dòng)。該系列學(xué)術(shù)活動(dòng)由上海財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語學(xué)院主辦，中國(guó)英漢語比較研究會(huì)語言智能教學(xué)專業(yè)委員會(huì)（ChinaCALL）與上海財(cái)經(jīng)大學(xué)-思愛普聯(lián)合研究中心協(xié)辦，包括8場(chǎng)專家講座和1場(chǎng)設(shè)計(jì)思維工作坊。該系列講座受到普遍關(guān)注，累積吸引超過3000多在線觀眾。

　　中國(guó)英漢語比較研究會(huì)語言智能教學(xué)專業(yè)委員會(huì)（ChinaCALL）秘書長(zhǎng)、北京外國(guó)語大學(xué)唐錦蘭教授回顧了CALL的定義及內(nèi)涵、發(fā)展歷程和理論基礎(chǔ)，介紹了移動(dòng)語言學(xué)習(xí)以及在線協(xié)作學(xué)習(xí)等CALL研究的最新的發(fā)展趨勢(shì)。高雪松教授、陶?qǐng)?jiān)博士和韓曄博士梳理了國(guó)內(nèi)外2010-2020年混合式外語教學(xué)研究脈絡(luò)與主題，分析教師對(duì)混合式外語教學(xué)的認(rèn)知與實(shí)踐中存在問題，并建議教學(xué)策略。華中科技大學(xué)徐錦芬教授分享了在技術(shù)賦能英語閱讀與寫作方面的最新研究成果，強(qiáng)調(diào)教師需要提升教育數(shù)據(jù)素養(yǎng)，并在教學(xué)中加強(qiáng)社會(huì)性理念以期適應(yīng)外語教學(xué)范式轉(zhuǎn)變。

　　香港大學(xué)蔣聯(lián)江博士聚焦數(shù)字多模態(tài)寫作（digital multimodal composing,DMC）研究與教學(xué)，并介紹了自己在該領(lǐng)域的系列研究成果。西交利物浦大學(xué)鄒斌博士詳細(xì)介紹并演示自主研發(fā)的基于大學(xué)學(xué)術(shù)英語的人工智能輔助口語學(xué)習(xí)軟件，并分享相關(guān)促學(xué)研究。北京航空航天大學(xué)梁茂成教授詳細(xì)介紹語言大數(shù)據(jù)與語言智能技術(shù)核心概念，并結(jié)合具體案例討論語言智能技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀，并展望未來發(fā)展前景。北京郵電大學(xué)的鄭春萍教授介紹了團(tuán)隊(duì)運(yùn)用機(jī)器學(xué)習(xí)和多模態(tài)學(xué)習(xí)分析對(duì)真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景下英語演講能力多維度評(píng)估的研究和實(shí)踐。最后一場(chǎng)講座由上海財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語學(xué)院多語種卓越財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)模式教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)趙珂教授、張潔博士、陳修文博士、李健博士匯報(bào)在“多模態(tài)視角下技術(shù)賦能多語學(xué)習(xí)研究”方面最新研究進(jìn)展與成果。

　　該系列活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)是由上海財(cái)經(jīng)大學(xué)-思愛普聯(lián)合研究中心舉辦的主題為“如何使用信息技術(shù)促進(jìn)生生、師生互動(dòng)”的線上設(shè)計(jì)思維工作坊。工作坊采用邀請(qǐng)制，邀請(qǐng)到來自清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海外國(guó)語大學(xué)、等8所大學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)生代表參加。工作坊以“如何為大學(xué)低年級(jí)學(xué)生重新設(shè)計(jì)在線互動(dòng)互學(xué)體驗(yàn)”的設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)為目標(biāo)，在SAP資深設(shè)計(jì)思維教練帶領(lǐng)下，參會(huì)師生體驗(yàn)了設(shè)計(jì)思維方法流程，深入了解設(shè)計(jì)思維的基本理念、底層邏輯、實(shí)施步驟，體會(huì)設(shè)計(jì)思維方法的獨(dú)特魅力。

　　此次系列學(xué)術(shù)活動(dòng)的主題具有系統(tǒng)性與前沿性，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。系列講座的話題覆蓋虛實(shí)教學(xué)環(huán)境、教育技術(shù)、外語教師和學(xué)習(xí)者視角，聚焦CALL與MALL教學(xué)新理念，多模態(tài)寫作、多模態(tài)分析與測(cè)評(píng)，在線學(xué)習(xí)投入和互動(dòng)，AI與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與多語教學(xué)、教師信息技術(shù)素養(yǎng)發(fā)展等前沿問題。活動(dòng)的成功舉辦拓展外語教師信息技術(shù)賦能教學(xué)的理論視野，提升教師教學(xué)與科研能力。同時(shí)這也是上海財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語學(xué)院，特別是“多語種卓越財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)模式”教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)對(duì)標(biāo)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)外語教育教學(xué)研究與實(shí)踐成果交流的積極探索。

　　7月18日至7月29日，“跨文化與國(guó)際商務(wù)溝通”系列學(xué)術(shù)講座活動(dòng)也如期展開。此次系列學(xué)術(shù)講座是由上海財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語學(xué)院與上海財(cái)經(jīng)大學(xué)愛沙尼亞與波羅的海區(qū)域國(guó)別研究中心主辦，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)-赫爾辛基大學(xué)聯(lián)合跨文化研究中心承辦。該系列講座邀請(qǐng)了五位在跨文化與國(guó)際商務(wù)溝通領(lǐng)域國(guó)際知名專家和學(xué)者,聚焦跨文化性(interculturality)與跨文化商務(wù)溝通研究的新理念與新方法，探索中國(guó)學(xué)術(shù)話語體系下的跨文化與國(guó)際商務(wù)溝通發(fā)展新路徑。

　　來自葡萄牙波爾圖理工學(xué)院的Clara Sarmento教授從后現(xiàn)代主義和后殖民主義的視角詮釋了當(dāng)前跨文化研究的核心概念以及她帶領(lǐng)的跨文化團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的（跨）文化研究和葡萄牙商務(wù)領(lǐng)域交叉研究前沿成果。法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)Nathalie Auger教授分享了以跨文化性為思考框架，運(yùn)用自反性（reflexivity）和對(duì)話機(jī)制，幫助學(xué)生解構(gòu)對(duì)其他社群刻板影響的跨文化教育方法。國(guó)際跨文化研究院士、倫敦大學(xué)學(xué)院祝華教授通過互動(dòng)探究新范式，闡釋了跨文化性中參與者文化身份在互動(dòng)中的權(quán)力不平等、他者話語體系的動(dòng)態(tài)構(gòu)建和重建。亞太商務(wù)溝通學(xué)會(huì)副主席、澳大利亞昆士蘭大學(xué)朱云霞博士基于情境認(rèn)知的理論框架，開發(fā)了包含主-客-位連續(xù)性、相關(guān)性和未來導(dǎo)向性的三維矩陣模型，用于全球經(jīng)理人與跨文化商務(wù)溝通的話語分析。英國(guó)利物浦大學(xué)高爽博士以桂林陽朔地區(qū)旅游游客評(píng)論及飲食為載體，研究食物及其制作方式呈現(xiàn)出的中國(guó)文化、背后權(quán)力和意識(shí)的權(quán)衡等跨文化性特征。

　　該系列講座為國(guó)內(nèi)高校為主體的師生們展現(xiàn)了一場(chǎng)跨文化前沿研究的學(xué)術(shù)盛宴，既呈現(xiàn)了流動(dòng)跨文化性和國(guó)際商務(wù)溝通的最新研究成果，又呈現(xiàn)了當(dāng)下跨文化性在商務(wù)溝通、民族、種族、社會(huì)服務(wù)等方面的交叉性研究，為在線學(xué)者們提供了跨文化研究的全球視野，以及中國(guó)更好了解世界、跨文化研究更好服務(wù)國(guó)家的對(duì)外商貿(mào)發(fā)展戰(zhàn)略。

　　本次推出的三大講座系列以高水平、高強(qiáng)度和高交叉為特色，是外國(guó)語學(xué)院為適應(yīng)新文科建設(shè)需求和發(fā)揮自身學(xué)科特長(zhǎng)所展開的一次有益嘗試。活動(dòng)由近年來取得長(zhǎng)足進(jìn)步的外國(guó)文學(xué)、外語教育、跨文化商務(wù)溝通等團(tuán)隊(duì)牽頭組織，一方面瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略和學(xué)科發(fā)展方向，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科和跨領(lǐng)域?qū)＜液献鳎�打造�?yōu)秀交流平臺(tái)和學(xué)術(shù)品牌，為國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)共同體建設(shè)貢獻(xiàn)上財(cái)力量；另一方面也較為全面地展現(xiàn)出學(xué)院優(yōu)秀學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的整體風(fēng)貌，加強(qiáng)了與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)共同體的交流和合作，起到了鍛煉青年學(xué)術(shù)骨干隊(duì)伍和擴(kuò)大上財(cái)外語學(xué)術(shù)影響力的積極作用。