近日,經(jīng)濟管理學(xué)院張蚌蚌副教授在耕地綠色發(fā)展(GD-CL)研究領(lǐng)域取得新進展,研究成果以“A new multi-dimensional framework considering environmental impacts to assess green development level of cultivated land during 1990 to 2018 in China”為題在線發(fā)表于《Environmental Impact Assessment Review》,在職研究生柴朝卿為第一作者,張蚌蚌副教授為通訊作者。
中國在近三十年間通過投入大量的化肥、農(nóng)藥以及灌溉水等技術(shù)實現(xiàn)了糧食安全,但同時對耕地利用系統(tǒng)產(chǎn)生了環(huán)境影響,亟需開展耕地綠色發(fā)展評價。張蚌蚌副教授等考慮了可持續(xù)集約化(SI)、聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)(UN SDGs)以及食物系統(tǒng)綠色轉(zhuǎn)型(Food System Transformation)等最新研究進展,根據(jù)SPAC基礎(chǔ)上發(fā)展的“土壤-水-植物-大氣”系統(tǒng)(SWPAS)與耕地利用系統(tǒng)(CLUS)之間的相互作用過程機理,構(gòu)建基于“要素-過程-維度-目標(biāo)-因子”的耕地綠色發(fā)展理論框架;在理論框架指導(dǎo)下,根據(jù)中國耕地綠色發(fā)展實踐需求,從綠色生產(chǎn),資源保護,環(huán)境治理,產(chǎn)出效益等多維視角,構(gòu)建了考慮自然科學(xué)和社會經(jīng)濟互饋過程機制的耕地綠色發(fā)展評價指標(biāo)體系;并運用相關(guān)數(shù)學(xué)、地理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)模型實證分析中國1990-2018年間的耕地綠色發(fā)展水平演化趨勢、時空分異特征及驅(qū)動因子作用。發(fā)現(xiàn)近三十年間中國耕地綠色發(fā)展水平隨著種植模式的變化呈現(xiàn)倒U型發(fā)展態(tài)勢,在發(fā)展過程中存在東高西低的顯著區(qū)域差異,而且在近十年間氣候變化類因子對耕地綠色發(fā)展水平的影響越來越大。據(jù)此提出了轉(zhuǎn)變種植模式、協(xié)調(diào)區(qū)域差異以及重視極端氣候的耕地可持續(xù)管理對策,該研究具有較強的學(xué)科交叉性與政策指引性,為中國耕地數(shù)量、質(zhì)量、生態(tài)“三位一體”保護以及農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展的實現(xiàn)提供科學(xué)支撐和對策建議。
近年來,越來越多的職場人士選項攻讀在職研究生提升自己,進而在職場中獲得更多升職加薪的機會。上海財經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時間,不受地域限制。
上海財經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報名申請材料進行報名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報名參加申碩考試,只考外國語和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
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