揚(yáng)州大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士研究生專業(yè)是外國語學(xué)院下設(shè)的研究生專業(yè)，外國語學(xué)院設(shè)有英語(師范)、翻譯、商務(wù)英語、日語、朝鮮語、法語、阿拉伯語、西班牙語8個(gè)本科專業(yè)、4個(gè)大學(xué)英語教學(xué)部、1個(gè)研究生公共外語教學(xué)部。英語(師范)、商務(wù)英語、日語、朝鮮語在職研究生4個(gè)專業(yè)是江蘇省重點(diǎn)專業(yè)，英語(師范)專業(yè)也是江蘇省特色專業(yè)。學(xué)院設(shè)有“中外語言文化比較與會(huì)通” 二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)；設(shè)有“外國語言文學(xué)”一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)，下設(shè)“英語語言文學(xué)”、“外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”、“日語語言文學(xué)”、“法語語言文學(xué)”、“亞非語言文學(xué)”、“阿拉伯語語言文學(xué)”等六個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)。此外，還設(shè)有 “翻譯碩士”(MTI)專業(yè)學(xué)位點(diǎn)、“教育碩士”(Ed. M)(英語學(xué)科教學(xué))專業(yè)學(xué)位點(diǎn)、“課程與教學(xué)論”碩士學(xué)位點(diǎn)(英語方向)。揚(yáng)州大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)在職研究生培養(yǎng)方案如下：

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)具有較為系統(tǒng)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論及較強(qiáng)的應(yīng)用能力，能在大、中專院校外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)或相關(guān)學(xué)科從事教學(xué)、研究等方面工作的專門人才。具體要求是：

　　1、掌握馬克思主義、毛澤東思想的基本原理、鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想;遵紀(jì)守法，具有良好的道德品質(zhì)，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

　　2、比較系統(tǒng)地掌握外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí);了解本學(xué)科研究現(xiàn)狀與動(dòng)態(tài);具有獨(dú)立從事科學(xué)研究和專業(yè)教學(xué)的基本能力;掌握較強(qiáng)的口語、筆語應(yīng)用技能;了解和掌握外語教學(xué)與研究的一般手段和方法;掌握一門第二外語，能閱讀本專業(yè)有關(guān)文獻(xiàn)資料;具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行科研工作的基本能力;具有勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

　　3、具有健康的心理和體魄。

　　二、學(xué)習(xí)年限

　　碩士生學(xué)習(xí)年限一般為3年。實(shí)行學(xué)分制和彈性學(xué)制。允許分段完成學(xué)業(yè)，允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)。休學(xué)與在讀的時(shí)間之和不得超過5年。

　　學(xué)習(xí)優(yōu)秀的碩士生可以申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)，其學(xué)習(xí)年限至少為2年。碩士生延期畢業(yè)，必須寫出書面說明，導(dǎo)師簽署意見并明確加強(qiáng)培養(yǎng)的具體措施，經(jīng)學(xué)科同意、院長(zhǎng)批準(zhǔn)報(bào)研究生處備案。

　　三、研究方向

　　外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)隸屬外國語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科。根據(jù)本學(xué)科覆蓋面較寬的特點(diǎn)，設(shè)置的研究方向主要有英漢對(duì)比與翻譯研究、英語應(yīng)用語言學(xué)、日語語言學(xué)、法語語言與翻譯研究、現(xiàn)代朝鮮語研究等五個(gè)方向。其主要研究范圍和研究?jī)?nèi)容見下表：

　　1、英漢對(duì)比與翻譯研究

　　主要通過英漢語言對(duì)比研究翻譯、通過翻譯對(duì)比研究英漢語言以及進(jìn)行純粹的英漢語言對(duì)比研究或翻譯研究。所覆蓋的專業(yè)知識(shí)有翻譯學(xué)、普通語言學(xué)理論和英漢語法、詞匯、修辭、跨文化交際等。

　　2、應(yīng)用語言學(xué)

　　注重外語習(xí)得理論和實(shí)踐研究，外語教學(xué)理論與實(shí)踐的研究，探索外語教育教學(xué)的規(guī)律和途徑，為外語教育教學(xué)改革提供思路。

　　3、日語語言學(xué)

　　深入了解日語語言學(xué)的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，追蹤新的研究領(lǐng)域及其熱點(diǎn);構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲得相關(guān)調(diào)查、思考和處理問題的能力；掌握基礎(chǔ)和較新的研究方法，開展中日比較和普通語言學(xué)領(lǐng)域的研究。

　　4、法語語言與翻譯研究

　　在掌握語言學(xué)和翻譯學(xué)的基礎(chǔ)理論后，通過對(duì)法語詞匯和語法、修辭和文體的深入了解以及對(duì)法漢語言符號(hào)和法漢文化差異的研修，以文學(xué)翻譯為主要實(shí)踐，對(duì)翻譯活動(dòng)的基本問題進(jìn)行全面、系統(tǒng)的理論研究，同時(shí)，借助比較文學(xué)和跨文化交際理論，從翻譯傳播的角度，拓展譯介活動(dòng)自己的研究領(lǐng)域。

　　5、現(xiàn)代朝鮮語研究

　　能夠系統(tǒng)地掌握朝鮮語(韓國語)語言學(xué)的基礎(chǔ)理論，較全面地了解朝鮮語(韓國語)的特點(diǎn)及其在實(shí)際運(yùn)用中的規(guī)律。培養(yǎng)運(yùn)用科學(xué)的研究方法對(duì)朝鮮語(韓國語)的語音文字、語法、詞匯、句子結(jié)構(gòu)等進(jìn)行研究的能力。要求掌握基礎(chǔ)和較新的研究方法，具有漢韓語言對(duì)比研究的能力和韓國語教學(xué)的基本能力。