什么是國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算?
就像一個(gè)家庭要算賬、一個(gè)企業(yè)要算賬一樣,一個(gè)國(guó)家也要算賬。企業(yè)算賬主要是會(huì)計(jì)的職責(zé),而對(duì)一個(gè)國(guó)家算賬,就是國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算。所謂國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算(national accounting),就是關(guān)于國(guó)家(national)的會(huì)計(jì)(accounting)。
國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算是如何算賬的?
簡(jiǎn)言之,一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)在整體上由兩個(gè)要素組成:誰?做了什么?沿此思路,國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算首先要對(duì)參與經(jīng)濟(jì)的各個(gè)經(jīng)濟(jì)單位予以分類,將經(jīng)濟(jì)總體劃分為不同部門,其中最常用的就是產(chǎn)業(yè)部門分類和機(jī)構(gòu)部門分類;同時(shí)要對(duì)各類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)予以區(qū)分,按照經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程排列起來,包括生產(chǎn)、分配、消費(fèi)、積累等。然后將“誰”和“做了什么”結(jié)合起來進(jìn)行核算,系統(tǒng)反映各個(gè)經(jīng)濟(jì)部門在各個(gè)經(jīng)濟(jì)環(huán)節(jié)上的活動(dòng)規(guī)模和相互關(guān)系,最終形成經(jīng)濟(jì)管理中常用的若干經(jīng)濟(jì)總量指標(biāo),并據(jù)此計(jì)算常用的動(dòng)態(tài)指標(biāo),比如國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率,國(guó)民收入、可支配收入及其增長(zhǎng)率,最終消費(fèi)、資本形成及其結(jié)構(gòu),對(duì)外貿(mào)易、國(guó)際收支及其差額。為實(shí)現(xiàn)科學(xué)核算并發(fā)布統(tǒng)一的核算數(shù)據(jù),需要定義核算概念、確定核算規(guī)則、設(shè)計(jì)核算表,這些方面的一系列規(guī)范構(gòu)成了一套核算制度,即所謂國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系。在中國(guó),國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算制度由國(guó)家統(tǒng)計(jì)局制訂,目前應(yīng)用的是《中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系》(2002)。
近年來,越來越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職課程培訓(xùn)班提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職課程培訓(xùn)班主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職課程培訓(xùn)班采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職課程培訓(xùn)班報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加考試,只考外國(guó)語和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文考試后即可獲得相關(guān)證書。
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