中國(guó)人民大學(xué)張杰教授作了一場(chǎng)題為“從政府與市場(chǎng)關(guān)系看經(jīng)濟(jì)改革的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”的講座,張杰是中國(guó)人民大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院教授,研究方向是金融制度與金融發(fā)展。講座的主要內(nèi)容是:
中國(guó)人民大學(xué)有工商管理碩士(MBA)、法律碩士、公共管理碩士(MPA)、會(huì)計(jì)碩士(MPAcc)、EMBA、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、工程碩士、社會(huì)工作碩士、金融碩士、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士、稅務(wù)碩士、國(guó)際商務(wù)碩士、保險(xiǎn)碩士、資產(chǎn)評(píng)估碩士、藝術(shù)碩士、新聞與傳播碩士、文物與博物館碩士、圖書(shū)情報(bào)碩士等專(zhuān)業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)。
張杰教授從“政府與市場(chǎng):理論史的簡(jiǎn)要回顧”“Vogel判斷:政府與市場(chǎng)的力量平衡”“Friedman的自由主義試驗(yàn):三個(gè)失敗案例”“斯坦福學(xué)派與政府內(nèi)生理論:東亞經(jīng)驗(yàn)”“中國(guó)改革的基本經(jīng)驗(yàn):政府與市場(chǎng)的制度均衡”五個(gè)方面切入,深入剖析了政府與市場(chǎng)的關(guān)系。張杰教授認(rèn)為,既有主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的“硬傷”是未能很好分析內(nèi)生的政府因素,而政府與市場(chǎng)的制度均衡應(yīng)該成為經(jīng)濟(jì)學(xué)新范式的“內(nèi)核”。 以全球經(jīng)濟(jì)實(shí)踐探索為背景,張杰教授基于“政府威脅市場(chǎng)”“政府拯救市場(chǎng)”“政府構(gòu)成市場(chǎng)”三種進(jìn)程,深刻闡釋了成功的理論應(yīng)用對(duì)外部環(huán)境的依賴(lài)性。張杰教授指出,“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”呼喚新的主流經(jīng)濟(jì)學(xué)。
近年來(lái),越來(lái)越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過(guò)直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無(wú)需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿(mǎn)三年(原專(zhuān)業(yè)不限);雖無(wú)學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿(mǎn)足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過(guò)考核可獲得結(jié)業(yè)證書(shū);后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國(guó)語(yǔ)和學(xué)科綜合2門(mén),滿(mǎn)分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過(guò)考試,學(xué)員通過(guò)考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書(shū)。
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