1月4日—6日，由中國教育部中外語言交流合作中心主辦、山西農業(yè)大學承辦的“以橋話農，以學事農”“漢語橋”線上團組項目活動在太谷校區(qū)舉行。校黨委常委、副校（院）長孔照勝出席開幕式并致辭；來自阿聯酋，巴基斯坦、吉爾吉斯斯坦、意大利等9個國家的340名師生相聚云端，參加交流項目。

　　孔照勝在活動中熱情寄語學員，要積極參與各項活動，拓展學習中文、了解中國的視野，讓漢字之美、文化之美、互鑒之美涓涓入心；要多聽中國聲音，多講中國故事，為推動中華語言和文化走向世界貢獻智慧和力量；發(fā)揮好橋梁紐帶作用，以“推動構建人類命運共同體”意識為引領，促進融通、增進友誼。

　　本次項目以世界各國漢語愛好者為受眾，依托中文聯盟平臺等線上教學平臺，在漢語言學習與文化體驗的基礎上，聚焦“中文+職業(yè)教育”，將漢語教學與農業(yè)教育緊密結合，融合山西農業(yè)大學的農科辦學特色和學科特點，圍繞農業(yè)、畜牧、園藝、食品、體育等5個主題介紹和展示中華農耕文明歷史和山西鄉(xiāng)土民俗文化的魅力，特別展示了我校農業(yè)教育的特色。通過學習交流，學員“零距離”地感知了博大精深的中華文化，領略魅力山西的地域文化，了解中國的農業(yè)教育。

　　語言課程以“農”“牧”“茶”“食”“體”等漢字為切入點，傳統(tǒng)與現代、古與今、新與舊完美融合，講述了每個漢字在中國歷史文化傳統(tǒng)形成與傳承過程中的重要作用，彰顯了中國漢字文化的博大精深。各位老師帶領各位學員探索文字的奧秘，欣賞漢語之美，體會中國人的智慧和思想，在提高學員中文水平的同時，讓學員們看到了富有生機活力、內涵豐富的中華農耕文明和鄉(xiāng)土民俗文化。

　　體驗課程上，各位老師發(fā)揮學科專業(yè)及資源優(yōu)勢，以“農學”“動物科學”“園藝”“食品科學”“鄉(xiāng)村體育”為題，講授了從事農業(yè)類生產和工作所需的知識、技能和態(tài)度，并系統(tǒng)地展示了中國農業(yè)所取得的成就和中國特色鄉(xiāng)村振興道路上的成果，也讓各位在職研究生充分了解山西農業(yè)大學人才培養(yǎng)特色、辦學成果和崇學事農的文化精神魅力，為中國農業(yè)教育走向世界進行探索與嘗試。

　　文化課程則以傳播中華文化、突出山西歷史文化和特色產業(yè)為出發(fā)點，圍繞書法文化、農耕文明、東方美學、茶道精神、體育精神、大院文化等主題，采用錄播的形式展現了真實生動的中國和山西。就如，《從農字認識中國書法》，由“農”字延伸至書法，由書法擴展至文化，彰顯出漢字強大的生命力和不朽的藝術魅力；《中國乒乓文化和體育精神》，全面而細致地講解了中國的乒乓球運動在國際舞臺上的重要作用，闡釋了“體育精神”的文化內涵。

　　精心設計、引人入勝的課程，從漢字書寫到語音語調，從農業(yè)教育到傳統(tǒng)文化，涵括廣泛，異彩紛呈，深深地吸引著每一位學員。在課堂上，學員們在老師的引導下聚精會神地聽課，認真思考、積極互動，在留言板和分享自己的觀點，以Vlog的形式展示了自己的學習成果。留學中國的Noor說，“中國，學習中文是最重要的技能之一，可以讓自己對一個國家的文化有更深的理解，會在未來的工作機會中給自己帶來比較優(yōu)勢。”伊朗籍學員Samira用中文分享道：“山西農業(yè)大學的漢語橋項目中有很多關于我所研究領域的知識，除此之外，體育、美食等方面的文化也讓我受益匪淺�！眮碜园突�斯坦的學員Fida在閉幕式上說：“視頻里的中國蔬菜和水果看起來很美味，我喜歡觀看和分享這些有關農業(yè)理念的視頻，希望將其應用于我們當地的農業(yè)生產。我非�？释麃淼街袊�，繼續(xù)開展農業(yè)相關的研究和項目�！卑＜皩W員Mohraeil eamd還給自己起了一個好聽的中文名字“以蓮”，她覺得“漢語橋”很有用也很有趣，對于中國的乒乓球文化、面條文化和中國戲曲尤其感興趣。

　　在“留學農大”推介會環(huán)節(jié)，規(guī)劃合作部部長程剛熱情地向海外學員介紹了學校概況、學科專業(yè)優(yōu)勢、特色品牌課程、獎助學金設立等相關情況，多國學員積極提問，互動效果良好，為“漢語橋”增添了鮮活動力和特色。規(guī)劃合作部副部長范秉相主持活動。