為深入貫徹落實學生處下發(fā)的“四講四做”主題思想教育活動，提高學風建設(shè)工作水平，增強學生學習能力，加強同學交流，組建學習團隊，進而為創(chuàng)建優(yōu)良學風班集體奠定堅實基礎(chǔ)，在認真總結(jié)上學期學生學習情況的基礎(chǔ)上，黑龍江科技大學非全日制研究生電氣學院在學生中開展了學習小組創(chuàng)建活動。

　　學習小組的創(chuàng)建以上學期期末考試成績?yōu)闃藴�，以上游帶動中、下游共同進步為目標，以5至6人為一個單位，在2016級736名學生中組建了140余個學習小組。每個小組醞釀本組具有特色、富有含義的團隊名稱，挑選一名學習能力、組織能力強的同學擔任組長，帶領(lǐng)組內(nèi)成員養(yǎng)成良好學習習慣，提高學習主動性和積極性，積極開展學習交流、學習幫扶等活動。本學期過后，將以學習小組為單位評比。對學習小組內(nèi)所有成員的平均成績進行排名，對排名名列前茅的學習小組成員給予鼓勵。

　　活動的開展在職研究生學生中反響強烈，掀起了“講學習，做勤學善問的大學生”的熱潮，形成了“比、學、趕、幫、超”的濃郁學習氛圍。