華東理工大學(xué)MEM依托學(xué)校理工類優(yōu)勢學(xué)科和商學(xué)院卓越的專業(yè)碩士學(xué)位教育實(shí)踐，結(jié)合中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，面向企業(yè)發(fā)展的人才需求，形成了華理工程管理專業(yè)的辦學(xué)特色：集管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、項(xiàng)目管理與工程管理等知識于一體，具有學(xué)科交叉性和實(shí)際應(yīng)用性特征。與德國柏林工業(yè)大學(xué)聯(lián)合開辦雙學(xué)位，引進(jìn)國際優(yōu)質(zhì)課程和師資，培養(yǎng)兼具行業(yè)競爭力和國際視野的工程管理人才。

一、課程體系

華東理工大學(xué)MEM項(xiàng)目秉承商學(xué)院“連接商業(yè)與科技，培養(yǎng)知行合一的經(jīng)管人才”培養(yǎng)理念，以“商業(yè) + 科技”的培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生商業(yè)知識和專業(yè)知識的雙向提升。華理MEM開設(shè)了4門公共課程、5門基礎(chǔ)管理課程、4門商業(yè)平臺課程以及三大特色方向?qū)�業(yè)課。智能制造與智慧運(yùn)營課程模塊借信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)運(yùn)營目標(biāo)；人工智能與大數(shù)據(jù)商務(wù)分析課程模塊用數(shù)據(jù)驅(qū)動的企業(yè)決策轉(zhuǎn)型；項(xiàng)目（群）與敏捷項(xiàng)目管理課程模塊突破狹義“項(xiàng)目管理”著眼于“大工程”。

此外，通過海外游學(xué)、企業(yè)參訪、競賽、專題論壇和講座等豐富的實(shí)踐活動，開拓學(xué)生國際視野，提高學(xué)生實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。

二、項(xiàng)目優(yōu)勢

1、集產(chǎn)學(xué)研優(yōu)勢資源 培養(yǎng)行業(yè)杰出人才

華東理工大學(xué)科研實(shí)力雄厚，在能源、化工、生物醫(yī)藥、新材料等領(lǐng)域處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，產(chǎn)業(yè)根基深厚。華理MEM整合工科優(yōu)勢資源，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢力量，打造商業(yè)與科技結(jié)合的培養(yǎng)模式，滿足各行業(yè)人才需求。

2、研發(fā)創(chuàng)新培養(yǎng)體系 課程注重實(shí)踐應(yīng)用

華理MEM率先開展“行動學(xué)習(xí)”項(xiàng)目，開創(chuàng)專業(yè)學(xué)位教學(xué)的新范式。以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力為目的，開設(shè)智能制造與智慧運(yùn)營、人工智能與大數(shù)據(jù)商務(wù)分析、項(xiàng)目 ( 群 ) 與敏捷項(xiàng)目管理等方向的專業(yè)課程，提高學(xué)生對管理知識的系統(tǒng)性認(rèn)識。通過專業(yè)課程、特色講座、企業(yè)實(shí)踐等模塊來實(shí)現(xiàn)技術(shù)與管理的結(jié)合、理論與實(shí)踐的結(jié)合。

3、精選優(yōu)質(zhì)課程師資 聚集全球優(yōu)秀智慧

除學(xué)校自有的優(yōu)勢師資外，華理MEM聘請行業(yè)頭部企業(yè)的高管擔(dān)任客座教授或課程教授。 實(shí)行雙導(dǎo)師制，聘請知名企業(yè)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)中的著名工程管理專家和學(xué)者擔(dān)任企業(yè)導(dǎo)師，與學(xué)校導(dǎo)師共同指導(dǎo)論文。

4、關(guān)注學(xué)生職業(yè)發(fā)展 提升職場競爭能力

華理商學(xué)院構(gòu)建職業(yè)發(fā)展平臺旨在幫助學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識個人優(yōu)勢、確定職業(yè)生涯目標(biāo)，采用一對一導(dǎo)師計(jì)劃，幫助學(xué)生把握適合自己的職業(yè)方向。同時，華理MEM項(xiàng)目與IPMP和PMP職業(yè)證書雙掛鉤，幫助學(xué)生提升職業(yè)競爭力。