自1999年開始,西藏大學(xué)在職研究生拉薩校區(qū)已招收8屆181名碩士研究生,培養(yǎng)出6屆92名中國少數(shù)民族語言文學(xué)(藏語言文學(xué))、中國少數(shù)民族史(藏族歷史)、藏族美術(shù)、藏族音樂等學(xué)科的碩士畢業(yè)生。他們的整體知識(shí)能力、科研創(chuàng)新能力和畢業(yè)論文質(zhì)量上都達(dá)到了較高的水平。主要體現(xiàn)在:
1、西藏大學(xué)在職研究生學(xué)術(shù)研究成果質(zhì)量較高,提升了西藏大學(xué)的整體學(xué)術(shù)水平。到目前為止,西藏大學(xué)碩士研究生在讀期間在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文 100多篇,部分論文還得到了獎(jiǎng)勵(lì),產(chǎn)生了一定的影響。其中,一篇論文榮獲“中國藏學(xué)研究珠峰獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng),一篇論文榮獲“全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯”二等獎(jiǎng)。2004年,學(xué)校在校碩士研究生和畢業(yè)生以較高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究成果,參加了國際藏學(xué)研討會(huì),受到了與會(huì)專家和學(xué)者的高度評(píng)價(jià)。
2、西藏大學(xué)在職研究生為維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。培養(yǎng)的碩士研究生,用大量的歷史事實(shí)進(jìn)一步論證了西藏自古以來就是祖國不可分割的一部分;闡明了黨的民族、宗教、文化政策在西藏的光輝實(shí)踐;闡明了《民族區(qū)域自治法》在促進(jìn)藏民族的語言、文化、社會(huì)發(fā)展等方面的積極作用,在社會(huì)上引起較好的反響。
3、西藏大學(xué)在職研究生畢業(yè)生受到了用人單位的好評(píng)。西藏大學(xué)的碩士畢業(yè)生已經(jīng)成為我區(qū)藏學(xué)研究的中堅(jiān)力量,不少畢業(yè)生已經(jīng)成為學(xué)術(shù)帶頭人或教學(xué)骨干。他們發(fā)表的學(xué)術(shù)成果已經(jīng)在國內(nèi)外產(chǎn)生了較大的反響。如:99級(jí)畢業(yè)生拉巴次仁撰寫的《西藏苯教與納西東巴教比較研究》、01級(jí)桑布撰寫的《西藏早期<甘、丹珠爾發(fā)展事略》》等均在國內(nèi)藏學(xué)界得到高度的評(píng)價(jià)。有的學(xué)術(shù)成果開始譯成外文,在國際上產(chǎn)生一定的影響,得到了學(xué)術(shù)界的肯定與好評(píng)。西藏大學(xué)碩士研究生的培養(yǎng),既壯大了藏語言文學(xué)、藏族歷史、藏族藝術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域的研究隊(duì)伍,又促進(jìn)了我國藏學(xué)研究和高原特色學(xué)科的發(fā)展。
近年來,越來越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國語和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
詳情>