廣東金融學(xué)院在職研究生培養(yǎng)目標(biāo)：審計學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展需要，面向廣東經(jīng)濟發(fā)展的人才需求，能具備寬厚的管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)理論知識，全面掌握審計學(xué)基本理論、專業(yè)知識和操作技能，具有較強職業(yè)能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型專門人才。

　　審計學(xué)在職研究生主要課程：管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、金融學(xué)、經(jīng)濟法、會計學(xué)原理、財務(wù)會計、財務(wù)管理、審計學(xué)原理、財務(wù)審計、企業(yè)內(nèi)部控制、內(nèi)部審計、社會審計、金融審計、國際審計、計算機審計等。

　　廣東金融學(xué)院在職研究生就業(yè)方向：審計學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要在會計師事務(wù)所、工商企業(yè)、金融企業(yè)、國家機關(guān)事業(yè)單位等，從事審計實務(wù)及相關(guān)財會管理工作。

　　廣東金融學(xué)院還開設(shè)有“民生銀行”校企協(xié)同培養(yǎng)班和“興業(yè)銀行”校企協(xié)同培養(yǎng)班，實行“課程+實習(xí)+就業(yè)”的校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，聯(lián)合設(shè)置課程、審計學(xué)在職研究生共同安排實習(xí)、雙向選擇就業(yè)，實施“3+1”教學(xué)培養(yǎng)方案，根據(jù)廣東金融學(xué)院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的總體要求和企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展需要及用人要求，聯(lián)合制定學(xué)生的培養(yǎng)方案、包括理論與實務(wù)課程設(shè)置、教學(xué)大綱及崗位實習(xí)計劃。在培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實，實踐能力卓越的應(yīng)用型財經(jīng)人才的同時，為民生銀行和興業(yè)銀行輸送定制化培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)員工隊伍。

　　廣東金融學(xué)院在職研究生在科研方面，全院教師主持國家級社科項目三項，教育教育部人文社科項目、財政部重大科研項目、廣東省級自然科學(xué)基金項目、廣東省人文社科項目等省部級項目20余項，省廳級以上科研課題50多項，橫向科研課題在數(shù)量及經(jīng)費方面有較大幅度增加;在《會計研究》、《財政研究》、《金融研究》、《審計研究》等國內(nèi)外公開刊物上發(fā)表論文650多篇，獲校級以上各類教學(xué)科研獎40多項;近年來每年出版學(xué)術(shù)專著2-3部;審計學(xué)在職研究生推薦教師加入了中國會計學(xué)會、廣東省會計學(xué)會、廣東省審計學(xué)會等專業(yè)學(xué)術(shù)組織，初步解決了“入會、入流”問題;加強了對外學(xué)術(shù)交流，每年均派出教師參加各類學(xué)術(shù)會議達8—10人次，提高教師“業(yè)內(nèi)”、“圈內(nèi)”的影響力。