同等學(xué)力申碩經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合試題分析(名詞解釋)
二、名詞解釋(每小題3分,共12分)
1、自然失業(yè)率
答案:指在沒有貨幣因素干擾的情況下,讓勞自然失業(yè)率動市場和商品市場的自發(fā)供求力量起作用時,總需求與總供給處于均衡狀態(tài)下的失業(yè)率。
2、科斯定理
答案:科斯為解決外部性問題而提出的一個解決方案。內(nèi)容是:在交易費用為零(或很�。⿻r,只要產(chǎn)權(quán)初始界定清晰,并允許經(jīng)濟(jì)當(dāng)事人進(jìn)行談判交易,那么無論初始產(chǎn)權(quán)賦予誰,市場均衡都是有效率的。
解答:該考點系大綱第7章的內(nèi)容。在課堂講義《2010西方經(jīng)濟(jì)學(xué)講課重點》第7章羅列出的名詞解釋中重點提及。此外,復(fù)習(xí)資料《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)講課重點》中給出了該名詞解釋的詳細(xì)答案。
3、公共定價法
答案:公共定價包括兩個方面:一是純公共定價,即政府直接制定自然壟斷行業(yè)(如通訊和交通等公共事業(yè)和煤、石油、原子能、鋼鐵等基本品行業(yè))的價格;二是管制定價或價格管制,即政府規(guī)定競爭性管制行業(yè)(如金融、農(nóng)業(yè)、教育和保健等行業(yè))的價格。政府通過公共定價方法,目的不僅在于提高整個社會資源的配置效率,而且更重要的是使這些物品和服務(wù)得到最有效的使用,提高財政支出的效率。
4、里昂惕夫反論
答案:里昂惕夫反論是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家里昂惕夫針對要素稟賦論所提出的一種質(zhì)疑,基于實證分析,認(rèn)為美國是資本相對豐富的國家,而勞動力相對不足,根據(jù)H—O理論,美國應(yīng)該出口資本密集型產(chǎn)品,而進(jìn)口勞動密集型產(chǎn)品。但是通過投入—產(chǎn)出分析法,他得到的結(jié)論是,美國出口更多的是勞動密集型產(chǎn)品,進(jìn)口更多的是資本密集型產(chǎn)品。這個結(jié)果與H—O理論恰恰相反,故稱之為里昂惕夫反論。
近年來,越來越多的職場人士選項攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場中獲得更多升職加薪的機(jī)會。上海財經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時間,不受地域限制。
上海財經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報名申請材料進(jìn)行報名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報名參加申碩考試,只考外國語和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
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