中國人民大學教育學院邀請李樹英老師做了題為教少一點、學多一點：新時代大學課堂教學改革與創(chuàng)新之路徑探索的演講，中國人民大學教育學院在建設博士點、碩士點、專業(yè)學位學科點以及博士后科研流動站的同時，逐步形成了三大主要教學科研領域：1、教育的公共管理;2、高等教育;3、教育的基本理論。并在此三大領域中搭建起若干個有利于組織教學、科研以及社會服務活動的學術(shù)平臺機構(gòu)，目前有：教育法律與政策研究所、職業(yè)教育研究所、教育調(diào)研與實驗中心、教育行政與院校研究所、教育學與課程研究所、教育經(jīng)濟研究所。此次演講的主要內(nèi)容是：

　　大學課堂教學改革與創(chuàng)新是新世代大學發(fā)展的永續(xù)話題，但由于種種原因，大學的課堂教學改革更多停留在說而非做的層面。教學學術(shù)相較于專業(yè)科研仍未引起大學的重視。講者依據(jù)其過往在多個國家和地區(qū)的大學管理、教學和科研經(jīng)驗，近年來率先提出了在大學課堂“教少一點、學多一點”的理念并在他所任職的大學開展行動研究，取得了較好的成效。本演講首先從時代與技術(shù)的演變開始，從教育學原理、教學論和學習理論等方面闡釋“教少一點、學多一點”的理論基礎和時代需求，然后描述兩間大學個案的行動研究，分析成效和實施過程中各類參與者遭遇的挑戰(zhàn)，并提出了多維度的大學課堂教學改革創(chuàng)新發(fā)展之路徑。

　　中國人民大學教育學院此次講座的主講人李樹英是加拿大阿爾伯特大學教育學院教育哲學博士，現(xiàn)任澳門城市大學教務長兼教育學院院長及澳門教育發(fā)展研究所所長。此前，曾任加拿大阿爾伯特大學教學習究中心教育發(fā)展專員、美國勞瑞德國際教育集團旗下中國湖南涉外經(jīng)濟學院學術(shù)副校長、香港教育大學課堂學習研究中心副主任、南京信息工程大學外國語學院院長等職。李樹英博士在國內(nèi)外高校任職30年，具有豐富的跨學科、跨文化、跨區(qū)域教學、科研及高校行政管理經(jīng)驗，在國內(nèi)外多所知名高校任職本碩博課程教授，指導數(shù)十名教育學和教育心理學專業(yè)的碩博學生。李樹英博士主持及參與多國和地區(qū)的多項大型教育科學習究項目，發(fā)表過大量研究論文與著作，在課堂學習研究、教學改革與創(chuàng)新、教學評價、教師專業(yè)發(fā)展和教育現(xiàn)象學等方面擁有較大的學術(shù)影響。他還擔任世界課堂學習研究協(xié)會的創(chuàng)始理事、北美著名學術(shù)期刊《現(xiàn)象學與實踐》和英國著名學術(shù)期刊《課堂學習與課程研究》的編委、英國知山大學的客座教授，亦曾兼任原中央教科所國際教育現(xiàn)象學與教師發(fā)展研究中心執(zhí)行主任，也是香港學術(shù)及職業(yè)資歷評審局評估專家。