漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)為適應(yīng)漢語國際推廣工作，勝任漢語作為第二語言/外語教學(xué)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。漢語國際教育碩士考試試題：

       一、填空題(每小題1分，共25分)

　　1.中國第一部紀(jì)傳體通史是《 》。

　　2.秦始皇統(tǒng)一中國后，下令全國通用的漢字標(biāo)準(zhǔn)字體是 。

　　3.出土大量甲骨文的“殷墟”位于現(xiàn)河南 境內(nèi)。

　　4.《格爾尼卡》是畫家 最著名的繪畫作品之一。

　　5.中國的四大發(fā)明中，出現(xiàn)年代最早的是 。

　　6.中國思想史上，把法、術(shù)、勢思想有機(jī)結(jié)合起來，成為法家集大成人物的是 。

　　7.京劇中，表示剛正穩(wěn)健人物性格的臉譜顏色是 。

　　8.佛教的創(chuàng)始人是 。

　　9.英語Dragon Boat Festival，指的是中國的傳統(tǒng)節(jié)日 。

　　10.中國古代著名的水利工程都江堰建于 時(shí)期。

　　11.與漢族早期長篇史詩不發(fā)達(dá)的情況不同，中國少數(shù)民族中往往流傳著反映其早期歷史的長詩，《格薩爾》就是 族的著名史詩。

　　12.中國的最高立法機(jī)關(guān)是 。

　　13.美國是一個(gè)多種族組成的國家，其中native American所指的族群是 。

　　14.浮世繪是 國的一種傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)。

　　15.一個(gè)人對另一個(gè)人說話時(shí)，至少涉及三種意義，即字面意義、說話者意圖和 　。

　　16.學(xué)生的群體差異和_______差異影響學(xué)與教的過程。

　　17.教育心理學(xué)研究認(rèn)為，焦慮水平與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系呈倒 字形曲線。

　　18.認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶、_________________和長時(shí)記憶三個(gè)子系統(tǒng)。

　　19.教學(xué)方法是教師為了完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法，既包括教的方法，也涉及 的方法，是教和學(xué)的統(tǒng)一。

　　20.教學(xué)方法中，與“注入式”相對立的教學(xué)指導(dǎo)思想是 。

　　21.教學(xué)過程的三個(gè)基本要素有 、學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容。

　　22.語言是人類最重要的交際工具;國際漢語教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的______ 。

　　23.HSK的全稱是 。

　　24.許多外語學(xué)習(xí)者在其外語達(dá)到一定水平以后，在一段時(shí)間內(nèi)可能會出現(xiàn)止步不前的情況，這種現(xiàn)象被稱為 現(xiàn)象。

　　25.按照測試目的，語言測試分為水平測試、 、診斷測試和潛能測試等。

　　二、判斷題(每小題1分，共20分)

　　1.旗袍是民國初年在滿族婦女傳統(tǒng)服飾的基礎(chǔ)上改造而成。

　　2.印度尼西亞是世界上穆斯林人口最多的國家。

　　3.中國文官制度的基礎(chǔ)是科舉制。

　　4.我國古人觀測天象的目的是用天象的變化預(yù)卜人間的禍福。

　　5.苗族的吊腳樓是一種土木結(jié)構(gòu)式的建筑。

　　6.漢傳佛教又被稱為大乘佛教，藏傳佛教又被稱為小乘佛教。

　　7.英國是一個(gè)君主立憲制國家，議會分為上議院和下議院。

　　8.明清時(shí)期的共同語被稱為“官話”。

　　9.在日本，簡化楷書，取其片斷，形成的是平假名。

　　10.貓王埃爾維斯-普雷斯利是二十世紀(jì)七十至八十年代美國最著名的搖滾歌手。

　　11.識記是記憶過程的第一個(gè)基本環(huán)節(jié)。

　　12.興趣對活動(dòng)的推動(dòng)所產(chǎn)生的效果的興趣品質(zhì)是興趣效能。

　　13.表情動(dòng)作與語言不同，它不是人際交往的工具。

　　14.影響課程發(fā)展的外部因素主要包括知識、社會要求與條件、學(xué)生這三個(gè)方面。

　　15.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。

　　16.教學(xué)評價(jià)是一種價(jià)值判斷，難免偏頗，因此它不是一項(xiàng)科學(xué)的評價(jià)手段。

　　17.語言要素教學(xué)中的所謂“語言要素”指的是語素、詞、句子。

　　18.美國語言教育家克拉申(Krashen)對第二語言習(xí)得提出了一系列假說，其中最著名的有監(jiān)控假說和普通語法假說等。

　　19.漢語作為第二語言教學(xué)與漢語作為外語教學(xué)的差別在于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)環(huán)境不同。

　　20.母語對第二語言學(xué)習(xí)的影響有積極的一面，也有消極的一面，這種現(xiàn)象通常稱為語言的遷移。

　　三、選擇題(每小題1分，共25分)

　　1.以下哪一部不是海明威的作品?

　　A.《生命中不能承受之輕》 B.《太陽照樣升起》

　　C.《永別了，武器》 D.《乞力馬扎羅的雪》

　　2.小說《傾城之戀》的作者是女作家 。

　　A.冰心 B.丁玲 C.池莉 D.張愛玲

　　3.簽署《京都議定書》的目的是為了 。

　　A.保護(hù)臭氧層不受破壞 B.減少溫室氣體的排放

　　C.限制商業(yè)性捕鯨行為 D.保護(hù)瀕危野生動(dòng)物的生存環(huán)境

　　4.《老子·五十八章》說：“禍兮福所倚，福兮禍所伏�！边@句話體現(xiàn)出的中國傳統(tǒng)思維模式是 。

　　A.整體思維 B.類比思維 C.辯證思維 D.抽象思維

　　5.塞倫蓋蒂野生動(dòng)物動(dòng)物保護(hù)區(qū)主要位于 。

　　A.坦桑尼亞 B.肯尼亞 C.南非 D.贊比亞

　　6.中國文化與域外文化第一次大規(guī)模交流與融合發(fā)生在 。

　　A.秦漢時(shí)期 B.漢唐時(shí)期 C.宋明時(shí)期 D.明清時(shí)期

　　7.擁有宜家、愛立信、沃爾沃等國際知名品牌的北歐國家，其貨幣名稱為 。

　　A.盾 B.比索 C.瑞士法郎 D.克朗

　　8.巴西的官方語言是 。

　　A.西班牙語 B.英語 C.葡萄牙語 D.法語

　　9.不屬于中國傳統(tǒng)繪畫所遵循的美學(xué)原則的是 。

　　A.焦點(diǎn)透視 B.散點(diǎn)透視 C.以大觀小 D.遺貌取神

　　10.文化休克主要出現(xiàn)在對目的語文化適應(yīng)過程的 。

　　A.觀光期 B.挫折期 C.逐漸適應(yīng)期 D.完全復(fù)原期

　　11.以下哪位文化名人不是法國人?

　　A.哲學(xué)家薩特 B.作曲家比才 C.作家卡夫卡 D.畫家莫奈

　　12.半坡遺址屬于以彩陶為代表的 。

　　A.仰韶文化 B.龍山文化 C.紅山文化 D.良渚文化

　　13. 主要生活在我國湖北、湖南、重慶等地。

　　A.侗族 B.土家族 C.畬族 D.水族

　　14.由于火山爆發(fā)而毀滅的龐貝古城屬于 文明。

　　A.古埃及 B.古希臘 C.兩河 D.古羅馬

　　15.歌手 的音樂風(fēng)格比較多地受到了節(jié)奏藍(lán)調(diào)(R&B)和饒舌(Rap)的影響?

　　A.周杰倫 　 B.李宗盛 C.王光良 D.周傳雄

　　16.個(gè)人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的事件或特定的情景為內(nèi)容的記憶是 。

　　A.詞匯記憶 B.語義記憶 C.情景記憶 D.抽象記憶

　　17.人腦對客觀事物間接的、概括的反映是 。

　　A.氣質(zhì) B.思維 C.情感 D.感覺

　　18.下列心理現(xiàn)象中屬于認(rèn)識過程的是 。

　　A.情緒 B.性格 C.記憶 D.興趣

　　19.以學(xué)生為中心的教學(xué)中，　　　　　　　　　　　　。

　　A.學(xué)生處于教學(xué)活動(dòng)的中心 B.教師應(yīng)盡量滿足學(xué)生的要求

　　C.學(xué)生的作用大于教師 D.學(xué)生是主動(dòng)的，教師是被動(dòng)的

　　20.以下不屬于教學(xué)模式類型的是 。

　　A.傳遞-接受式 B.自學(xué)-輔導(dǎo)式 C.引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)式 D.注入-啟發(fā)式

　　21.以下 不是教育評價(jià)三項(xiàng)主要功能之一。

　　A.導(dǎo)向作用 B.鑒定作用 C.激勵(lì)作用 D.懲戒作用

　　22.第二語言教學(xué)中通常所謂的“聽說讀寫”指的是四種 。

　　A.語言知識 B.語言技能 C.語言變體 D.語言表現(xiàn)

　　23.聽說法的語言學(xué)基礎(chǔ)是 語言學(xué)。

　　A.歷史比較 B.轉(zhuǎn)換生成 C.結(jié)構(gòu)主義 D.功能主義

　　24.通常把介于母語和目的語之間的過渡語言系統(tǒng)稱為 。

　　A.中介語 B.過渡語 C.雙語 D.洋涇浜語

　　25.影響第二語言學(xué)習(xí)的情感因素主要是 。

　　A.喜歡和厭惡　 B.容忍傾向與排他傾向

　　C.動(dòng)機(jī)和態(tài)度　 D.沉思型與沖動(dòng)型

　　四、分析論述(每小題10分，共40分)

　　1.舉例說明佛教傳入中國后對中國文化有哪些具體影響?

　　2.從跨文化交際的角度，對目的語文化應(yīng)當(dāng)采取怎樣的態(tài)度?舉例說明。

　　3.交際法的交際大綱把語言功能分為六類，請分別舉例說明。

　　4.簡述對外漢語教學(xué)的基本原則。

　　五、案例分析與寫作(共40分)

　　請根據(jù)以下材料，按照“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題”的思路，寫一篇1500字以上的案例分析，要求觀點(diǎn)明確、材料充實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚、語言規(guī)范、卷面清潔。

　　材料：

　　李曉雨是云南大學(xué)的一名畢業(yè)生，畢業(yè)后通過漢辦的志愿者選拔，被派往泰國，成為一名漢語教師志愿者。她性格一直比較開朗，所以當(dāng)她只身一人前往泰國北部的一個(gè)中學(xué)任教時(shí)，也是滿懷憧憬;但是她卻發(fā)現(xiàn)來機(jī)場接她的學(xué)校人員對她很冷漠，從機(jī)場到學(xué)校8個(gè)小時(shí)的路途上幾乎沒與她說一句話。她知道絕不是因?yàn)檎Z言不通。李曉雨是個(gè)愛說愛笑的人，她幾次想打破沉默，但一直不明白自己到底在什么地方得罪了來接她的人，還是別人根本不想和自己說話。她只好一個(gè)人看著車窗外本來很美但不再覺得美的景色。到了目的地，司機(jī)和接待的人把她放到一間小房子里，就走了。房間里只有一張平板床，沒有任何鋪蓋。一個(gè)初來乍到的女孩，好幾個(gè)小時(shí)沒吃飯，沒喝水，又不知道商店在那里，身上也沒有當(dāng)?shù)氐腻X幣。曉雨真的有些受不了了，趴在床板上淚水忍不住簌簌而下。她問自己到底做錯(cuò)了什么，為什么別人對自己如此冷漠，為什么和她想象中熱情好客的泰國人差距這么大。第一天到學(xué)校上班，她的感覺仍然不好，似乎每個(gè)學(xué)生和老師都對她很冷，沒有真誠的微笑，沒有主動(dòng)的招呼。這下可把曉雨急壞了，她開始注意自己每一個(gè)細(xì)小的舉止言行，生怕別人不喜歡。她一直覺得是因?yàn)樽约鹤龅眠�不夠好，所以別人不接受自己，甚至不接收中文老師的課程。

　　曉雨是個(gè)倔強(qiáng)、好強(qiáng)的女孩。她不服輸，認(rèn)真地向泰國老師學(xué)習(xí)他們對待學(xué)生和同事的方式，積極參加他們的各種活動(dòng)。有一次她在辦公室里看到一個(gè)30歲左右的女教師批改了一個(gè)學(xué)生的作業(yè)之后在那個(gè)初中學(xué)生的臉頰上親吻了一下。曉雨覺得自己長這