由大連外國語大學(xué)研究生處主辦、應(yīng)用英語學(xué)院承辦的大連外國語大學(xué)首屆翻譯碩士MTI導(dǎo)師學(xué)術(shù)沙龍在大連外國語大學(xué)順利舉行。沙龍由應(yīng)用英語學(xué)院張雪院長主持，研究生處姜鳳春處長以及各院系的MTI導(dǎo)師出席本次沙龍。

　　大連外國語大學(xué)(Dalian University of Foreign Languages)是遼寧省省屬外國語高等院校，擁有學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)校秉承“崇德尚文、兼收并蓄”的校訓(xùn)，遵循“育人為本、質(zhì)量至上、突出特色、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念，經(jīng)過五十年的建設(shè)和發(fā)展，已經(jīng)成為以外語為主，以國際化辦學(xué)為特色，文、管、經(jīng)、工、法、藝術(shù)等學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展且充滿生機活力的多科型外國語大學(xué)。

　　首先，大連外國語大學(xué)研究生處姜處長介紹了近年來我國研究生教育發(fā)展尤其是專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展情況，對遼寧在職MTI專業(yè)碩士的發(fā)展情況進行了概述，并對學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)碩士之間的區(qū)別與聯(lián)系以及專業(yè)碩士的內(nèi)涵要求和屬性進行了闡釋。針對專業(yè)碩士目前培養(yǎng)的現(xiàn)狀，尤其是針對我校MTI專業(yè)碩士培養(yǎng)的需求，姜處長從MTI課程體系設(shè)置、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標準及導(dǎo)師角色轉(zhuǎn)換等幾個共性的問題進行了詳細的解讀和說明，引發(fā)了各位導(dǎo)師的積極思考。

　　在姜處長的精彩發(fā)言之后，五位來自不同院系的MTI導(dǎo)師分享了他們的經(jīng)驗和心得體會。第一位導(dǎo)師是來自日本語學(xué)院的陳巖老師。他提出為了提高學(xué)生們的翻譯實踐能力，需要增加翻譯實踐課時間，改變實踐課教學(xué)內(nèi)容，并且在評閱畢業(yè)論文時，要著重查看學(xué)生的翻譯內(nèi)容。他的發(fā)言得到了在座各位老師的贊同和支持。第二位導(dǎo)師是來自俄語系的魯速老師。通過結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，他系統(tǒng)地提出了自己對課程設(shè)置、內(nèi)容選擇、教材建設(shè)、師資隊伍、教學(xué)方法與手段和教學(xué)組織與管理等方面的建議。第三位是韓國語系的李民老師。她主要分享了從韓語MTI研究生答辯過程中積累的經(jīng)驗。第四位是來自法語系的于輝老師，對基礎(chǔ)法語翻譯課程性質(zhì)等問題進行了反思和思考。第五位是來自應(yīng)用英語學(xué)院的張雪老師。他提出了翻譯學(xué)習(xí)中最根本的一個問題——什么是翻譯。張老師強調(diào)不能以各流派的定義作為標準，而是以讀者接受為目的。幾位老師的發(fā)言引起了在座老師們的共鳴，大家各抒己見，集思廣益，碰撞出了思想的火花。

　　最后，大連外國語大學(xué)在職研究生處姜處長進行了總結(jié)性的發(fā)言。他認為各院系應(yīng)該加強合作，尋找翻譯教學(xué)中的共性，形成一個完整的人才培養(yǎng)系統(tǒng)，各位導(dǎo)師也紛紛響應(yīng)。大連外國語大學(xué)首屆MTI導(dǎo)師學(xué)術(shù)沙龍取得了圓滿的成功。