“把握不住現(xiàn)在，還想把握未來(lái)？在現(xiàn)實(shí)的倒逼之下，焦慮的小升初家長(zhǎng)一窩蜂讓孩子搶跑，為孩子擠進(jìn)民辦初中操碎了心。搶跑道，比搶跑還關(guān)鍵�！�

每個(gè)孩子都是一塊璞玉，強(qiáng)行開(kāi)光很大可能扼殺一個(gè)未來(lái)的天才。內(nèi)卷的大潮下，家長(zhǎng)猶如殺雞取卵、竭澤而漁一樣，比資本家過(guò)猶不及的動(dòng)力壓榨孩子的認(rèn)知潛力，培養(yǎng)出千篇一律的工具人。學(xué)生們?nèi)缤�克隆生��，機(jī)械的小升初、中考、高考、在職學(xué)習(xí)，然后在茫然中走入社會(huì)，接受現(xiàn)實(shí)的毒打。

家長(zhǎng)們是否思考過(guò)，自己的行徑無(wú)異于把自己失敗的人生復(fù)刻在孩子的命運(yùn)中，幸福的家庭總是類似的，不幸的家庭也要變成類似的了。

如何才可以彌補(bǔ)這樣失敗的認(rèn)知循環(huán)？

答案是，和孩子一起學(xué)習(xí)！

梭倫說(shuō)過(guò)：“活到老，學(xué)到老”。偉人也說(shuō)過(guò)：“活到老，學(xué)到老，改造到老”。改造什么？改造家長(zhǎng)的思想，摒棄家長(zhǎng)的惰性，升華家長(zhǎng)的信念！

很多家長(zhǎng)把孩子放到培訓(xùn)班就以為萬(wàn)事大吉，至多頻繁督促，這樣的行為，在孩子心中，與監(jiān)工何異！與倀何異！

常見(jiàn)雞娃的虎媽與孩子一起學(xué)習(xí)小學(xué)、初中、甚至高中課程，并且還能取得優(yōu)異成績(jī)，這有何可以夸耀的，純碎是智商倒退，人格退化。人類之所以進(jìn)步，是代際間知識(shí)的累積和創(chuàng)新，保姆式的陪伴對(duì)民族有害無(wú)益。

誠(chéng)然，家長(zhǎng)基本都是雙職工（全職主婦我們后期再說(shuō)），工作繁忙，為了養(yǎng)家糊口，專職學(xué)習(xí)是極其奢侈的理想。在職學(xué)習(xí)就是在提升家長(zhǎng)自身知識(shí)層次兼具給孩子以高能動(dòng)力榜樣的首選之路。

在職學(xué)習(xí)的選擇很多，在職課程培訓(xùn)班就是一個(gè)比較好的選擇。

讀在職課程培訓(xùn)班有哪些好處呢？

1、報(bào)考方式多，適用人群廣泛：

在職課程培訓(xùn)班的報(bào)考方式為在職學(xué)習(xí)、非全日制在職學(xué)習(xí)、高級(jí)在職課程培訓(xùn)班和中外合作辦學(xué)。

　　2、獲得證書含金量高：

　　在職學(xué)習(xí)和中外合作辦學(xué)獲得相關(guān)證書，不僅國(guó)家承認(rèn)，獲取難度也不大；非全日制在職學(xué)習(xí)獲得雙證，國(guó)家承認(rèn)，但是獲取難度高；高級(jí)在職課程培訓(xùn)班獲得的結(jié)業(yè)證，在業(yè)內(nèi)也是被認(rèn)可的。

　　3、升職加薪：

　　從國(guó)家政策改革整體上來(lái)看，無(wú)論全日制在職學(xué)習(xí)還是在職課程培訓(xùn)班，在晉級(jí)、評(píng)職稱等方面待遇是一樣的。

　　4、繼續(xù)深造：

　　在很多國(guó)有企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)中，都在鼓勵(lì)在職人員進(jìn)行深造，在職課程培訓(xùn)班也有與全日制在職學(xué)習(xí)同等待遇，整體提升企業(yè)的員工層次，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　5、上課自由：

　　上課時(shí)間靈活，可選擇周末面授或者網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程。

　　6、考試難度�。�

　　相比較全日制在職學(xué)習(xí)的考十幾門科目，針對(duì)性科目考試的在職課程培訓(xùn)班的難度要小很多。

　　7、提升專業(yè)能力：

　　在職課程培訓(xùn)班教育是根據(jù)教育部要求展開(kāi)工作的，學(xué)員都是在職人員，通過(guò)系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高專業(yè)能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)員在今后的工作中順利完成。

　　8、積累人脈：

　　也有很多的其他優(yōu)秀人員通過(guò)在職課程培訓(xùn)班的方式提升自己，在職課程培訓(xùn)班可以接觸到不同體制內(nèi)的優(yōu)秀人才。

9、成為孩子的榜樣：

這是最重要的一點(diǎn)，家長(zhǎng)給孩子做榜樣的原則包括：以身作則、以身做教、言而有信，讓孩子知道，父母和他(她)一起在學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)，在進(jìn)步，他(她)不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，家庭是有機(jī)的整體，是可以一生依靠的支柱！

現(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，也是一個(gè)快速內(nèi)卷的社會(huì)。在越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，提升自己，才能立于不敗之地，在職學(xué)習(xí)對(duì)于職場(chǎng)人員是最好的提升方式。于己有利，于家庭有利，于未來(lái)有利，何樂(lè)而不為呢。