安徽師范大學環(huán)境工程碩士研究生專業(yè)是環(huán)境科學與工程學院下設的在職研究生專業(yè)，環(huán)境科學與工程學院現有環(huán)境科學、環(huán)境工程、食品質量與安全、食品科學與工程4個專業(yè)。擁有環(huán)境科學與工程一級學科碩士學位點、環(huán)境科學研究中心(建設項目環(huán)境影響評價國家乙級資質單位)、環(huán)境工程研究所(擁有清潔生產審核資質)、分析測試中心、功能性食品研究所、水體整治與生態(tài)修復工程技術研究中心等教研平臺。安徽師范大學環(huán)境工程在職研究生專業(yè)培養(yǎng)方案如下：

　　一、培養(yǎng)目標

　　二、研究方向

　　目前環(huán)境工程學科根據科技發(fā)展與社會需要以及導師的優(yōu)勢與特點設定了三個研究方向，分別是水處理技術與工程，生態(tài)修復與工程，環(huán)境污染物檢測與控制。

　　三、學制及學習年限

　　碩士研究生學制為3年。課程學習在前一年半完成，科學研究與學位論文寫作、答辯在后一年半內完成，其中學位論文工作的時間不得少于1年半。

　　四、培養(yǎng)方式與方法

　　1.研究生培養(yǎng)實行學分制，在指導方法上，采用導師負責與導師組集體培養(yǎng)相結合的培養(yǎng)方式。充分發(fā)揮導師指導研究生的主導作用以及研究生個人的特長與才能，努力體現“以生為本”的辦學理念和“因材施教”的教育思想,積極調動研究生學習的主動性和自覺性，培養(yǎng)研究生自己獲取知識的能力，幫助研究生按時制定好個人培養(yǎng)計劃。

　　2.研究生課程講授方式要有針對性，更多地采用啟發(fā)式、研討式、專題式、報告式、評價式的教學方式，可規(guī)定研究生參加必要的學術講座、學術報告、討論班、社會實踐和社會調查等學術活動，把課堂講授、交流研討、案例分析、教學實踐、社會實踐以及實驗有機結合，加強研究生的自學能力、動手能力、表達能力、寫作能力和創(chuàng)新能力的訓練和培養(yǎng)。

　　3.導師和導師組要做好研究生的日常思想政治教育工作及安全穩(wěn)定工作，協助學院、職能部門處理研究生的突發(fā)事件。

　　五、培養(yǎng)流程與要求

　　1、制定培養(yǎng)計劃

　　第一學期內在導師或導師組的指導下，根據培養(yǎng)方案和研究生個人特點，制定“碩士研究生個人培養(yǎng)計劃”。研究生個人培養(yǎng)計劃必須在培養(yǎng)方案范圍內制定，一經確定，要切實執(zhí)行，不得隨意變動。如需修改，必須履行相關手續(xù)。

　　2、明確時間節(jié)點

　　根據本學科的特點，首先明確教學實踐、論文開題、中期匯報、論文初稿審閱、論文定稿審閱、答辯等各環(huán)節(jié)的時間節(jié)點，強化各環(huán)節(jié)的檢查，加強二三年級研究生的教學管理，做好中期檢查與跟蹤檢查工作，按時完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學習和培養(yǎng)環(huán)節(jié)。

　　3、開題報告

　　開題報告是學位論文研究的一個重要環(huán)節(jié)。碩士生學位論文開題時間應在第3學期完成。學位點根據選題情況，成立由不少于5名導師組成的審查小組，聽取研究生匯報，對論文選題的可行性進行論證，分析難點，明確方向，以保證學位論文按時完成并達到預期結果。

　　4、中期考核

　　根據本院研究生規(guī)模和學科點現狀，按照學校研究生中期考核實施辦法提出本院研究生中期考核工作的具體時間和辦法，中期考核安排在第五學期開始時完成(每年9月底前)。

　　A、考核在學院統(tǒng)一組織領導下，由各專業(yè)負責實施，組成包括學院(學科)負責人、導師代表、班主任等在內的若干考核小組(每組成員不少于5人)進行考核，同時較廣泛地聽取其他教師的意見。

　　B、業(yè)務方面主要考核研究生課程學習是否達到規(guī)定要求，通過課程學習反映出來的科研及思維能力;政治、思想、品德方面的考核由院學生工作組會同有關人員進行。

　　C、填寫相關表格，對被考核研究生作出結論性意見。

　　D、經過中期考核的碩士研究生，按考核成績分流：

　　進入碩士論文階段：學習成績良好，具有一定研究工作能力(以論文為主要參照)，可進入碩士論文階段，繼續(xù)完成碩士學業(yè)。

　　終止學業(yè)：個別成績較差，明顯表現出缺乏科研能力，或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學位者，要求限期改正，限期末改正者中止其學業(yè)，按學籍管理的有關規(guī)定，發(fā)給相應證書。

　　5、學位論文中期檢查(列出時間、具體組織形式等)

　　按一級學科或二級學科成立4-5位專家組成考核小組，全面負責本院研究生的論文中期進展和檢查考核工作，重點檢查論文進展和學術規(guī)范。一般應在第五學期完成。

　　6、完成學位論文(或畢業(yè)論文)答辯、畢業(yè)資格審核、學位申請條件審核。

　　定稿付印之前，必須對論文的真實性加以檢查。

　　六、學術活動

　　為拓寬研究生的學術視野，提高研究生的科研能力，本學科專業(yè)采取措施鼓勵碩士研究生在校期間參與高水平的科研項目，參加本學科專業(yè)的國際國內學術會議。本學科專業(yè)根據自己的專業(yè)特點在學校基本要求的基礎上提出更高的要求，并制訂相應的考核辦法。學術活動記1學分。具體按照《安徽師范大學研究生參加學術活動暫行辦法》執(zhí)行。

　　七、實踐環(huán)節(jié)

　　1、專業(yè)實踐：大力加強專業(yè)實踐環(huán)節(jié)是提高研究生實踐能力的重要環(huán)節(jié)。專業(yè)實踐可以為教學實踐(如畢業(yè)論文指導、批改作業(yè)等工作)、課程見習、專業(yè)實習等形式。實踐環(huán)節(jié)計2學分。

　　2、社會實踐：鼓勵研究生應積極參加社會實踐，了解國情，理論聯系實際，提高解決實際問題的能力。社會實踐暫不計學分。學院根據學生提交的實踐報告，考核其完成情況是否合格。

　　八、科學研究

　　學術研究是學術性研究生的重要任務，研究生必須開展高水平、創(chuàng)新的學術研究。積極鼓勵研究生在攻讀碩士學位期間以安徽師范大學為第一署名單位、在四級以上刊物上公開發(fā)表有價值的學術論文。

　　九、學位論文

　　學位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對研究生進行科學研究或承擔專門技術工作的全面訓練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力及綜合運用所學知識發(fā)現問題、分析問題、解決問題能力，培養(yǎng)研究生掌握科學研究方法具有獨立研究能力的重要環(huán)節(jié)。應鼓勵研究生解放思想，勇于探索，參與導師承擔的科研項目，在導師的指導下獨立完成論文撰寫的全過程，充分發(fā)揮其主觀能動性。論文選題必須理論聯系實際，重視研究經濟建設中提出的理論問題，選擇有重要應用和開發(fā)價值的課題。學位論文要有新見解。要采取盲審和進行學術不端行為檢測等措施，加強學位論文寫作過程的監(jiān)督和管理，強化學術道德和學術規(guī)范建設。學位論文不計學分。