對外經(jīng)濟貿(mào)易大學教學任務并未因來勢洶洶的全國確診病例,按下暫停鍵:面對此次意外反彈的疫情沖擊,對外經(jīng)貿(mào)大學各級領導、老師自開學以來在校黨委的統(tǒng)一部署之下,有條不紊地推進疫情防控期間的在線教學工作,既充分實現(xiàn)“停課不停教”,也督促學生“止步不止勤”。在這場戰(zhàn)“疫”大考中,看似簡單的在線教學背后均暗藏著貿(mào)大老師們的巧妙設計與辛勤汗水。屏幕后的他們?yōu)榇_保教學進度和教學質量付出努力、付諸實行。
張宇卓老師承擔了統(tǒng)計學院及實驗班本科專業(yè)基礎課《高等代數(shù)(二)》、核心通識課《數(shù)學思想與數(shù)學文化》及公共基礎課《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》的教學工作�!陡叩却鷶�(shù)(二)》曾在2020年春季學期開展過線上教學,其余兩門課程本學期首開課程。
在張宇卓老師看來,線上專業(yè)課的教與學是對教師與學生共同的考驗,因此需要雙方的雙向付出與相互配合,而作為教師的張老師在此過程中的重要任務便是關注在線學生們的上課狀態(tài),時刻提醒學生保持良好的聽課氛圍�!熬W(wǎng)課學習在培養(yǎng)同學們的獨立思考和自我管理能力方面未嘗不是一件好事�!彼锌溃上學習也許是未來學習方式的一種常態(tài)化模式,因此,學生和老師均有必要逐漸適應并能充分利用好網(wǎng)絡平臺的優(yōu)質資源。
徐美玲老師本學期承擔了《民法學》的教學工作,而該課程的授課對象以“非法本”專業(yè)的同學為主,因此該課程要求以通俗易懂的語言和授課方式,其目的是讓沒有法律基礎的同學也能夠聽得懂、學得到,還能有所感、有所悟。正值線上教學期間,空間的阻隔難免使初次接觸民法的學生產(chǎn)生距離感。為了能使屏幕另一面的同學們更快更好地融入課堂,扎實地學習民法知識,徐美玲老師充分發(fā)揮線上授課的優(yōu)勢,靈活運用各類技術軟件和互動工具,讓網(wǎng)課更多元化和多樣化。除了采取隨堂小測等常規(guī)教學方式,她還悉心選取了日常生活中常見的典型民事糾紛,并通過播放或邀請同學演繹情景劇等形式,讓同學們得以快速了解案情,主動接納民法知識,增加民法學及其線上課程對于學生的吸引力。
對于因課堂時間限制,無法展開的知識點,以及跟本課程相關的講座、比賽、活動等等信息,她及時借助微信群,隨時分享給同學,以擴展同學們的學習渠道�!爱斎�,每次課后的課程重要知識點整理和課后練習題也是必不可少的,這可以幫助同學進一步加深理解和認知�!痹鷮嵉闹R與源源不斷的趣味相結合,徐美玲老師既保證了同學們對要點的牢固掌握,又為線上課堂加入了不輸線下教學、甚至有如身入其境般的魅力,深深吸引了來自各個學院的同學們,令不少“非法本”專業(yè)學生從此對民法課堂產(chǎn)生濃厚的興趣。
網(wǎng)課期間缺乏與學生課堂上的互動和交流是本學期承擔《幸福心理學》教學工作的劉玉新老師苦惱已久的問題。而由于課程的特殊性,這種課堂交流與信息傳遞更是必不可少,教師時常需要從學生的非言語表現(xiàn)中獲取大量的反饋信息�!叭缃�,我終于把這種感覺琢磨出來了,在最近的課中我越上越有狀態(tài),甚至頻繁發(fā)覺網(wǎng)課的效果超越了線下課堂。”或許,這很大程度上歸功于劉玉新老師的教學經(jīng)驗,在過去兩個多月的網(wǎng)課過程中和同學們相互給予彼此的存在感與歸屬感。這樣的雙向奔赴也仿佛印證了這門課程——《幸福心理學》中“幸�!钡囊饬x。
--來源:對外經(jīng)濟貿(mào)易大學新聞網(wǎng)(節(jié)選)
近年來,越來越多的職場人士選項攻讀在職研究生提升自己,進而在職場中獲得更多升職加薪的機會。上海財經(jīng)大學人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡班兩種授課方式可選,其中面授班均在學校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡班即網(wǎng)絡遠程學習,學員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實現(xiàn),學員可自由安排學習時間,不受地域限制。
上海財經(jīng)大學在職研究生采取資格審核方式入學,無需入學資格考試,免試入學。在職研究生報名條件是:本科學歷、并獲得學士學位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學士學位但已獲得碩士或博士學位者。滿足條件的學員全年均可向院校提交報名申請材料進行報名,完成全部課程學習并通過考核可獲得結業(yè)證書;后期結業(yè)后可報名參加申碩考試,只考外國語和學科綜合2門,滿分均為100分,學員達到60分及格即可通過考試,學員通過考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學位證書。
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