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    在職教育碩士

    • 教育碩士專業(yè)學位主要培養(yǎng)應用教育理論解決實際問題的高水平的中小學教師和管理人員,在職普通中學、小學(含幼兒園)和其他中等學校的教師或管理人員,以及省、市、區(qū)、縣教育行政部門中有中小學教師職稱的調研員或干部,其培養(yǎng)方式以課程為主,修完學校規(guī)定的全部課程,成績合格并通過論文答辯,可獲得教育碩士專業(yè)學位證...

    • 教育碩士在職研究生是屬于全國統(tǒng)考,與全日制研究生考試同時于每年12月進行,考試科目共五門:英語、教育學、心理學 、專業(yè)基礎課、政治理論。其中英語、教育學、心理學為全國統(tǒng)一命題;專業(yè)基礎課、政治理論由招生院校單獨命題。報考非學科教學(英語)專業(yè)的考生英語科目考英語一;報考學科教學(英語)專業(yè)的教育碩士...

    •   教育碩士專業(yè)學位主要培養(yǎng)應用教育理論解決實際問題的高水平的中小學教師和管理人員,即主要招收在職普通中學、小學(含幼兒園)和其他中等學校的教師或管理人員,以及省、市、區(qū)、縣教育行政部門中有中小學教師職稱的調研員或干部,其培養(yǎng)方式以課程為主,修完學校規(guī)定的全部課程,成績合格并通過論文答辯,可獲得教育...

    在職教育碩士報考條件

      截止到報考當年7月31日滿3年國民教育序列大學本科或本科以上畢業(yè)并取得畢業(yè)證書(一般應有學位證書),在職業(yè)學校從事2年以上教學工作,教學水平較高,并具有一定的科研能力的在職教師;或者截止到報考當年7月31日滿3年國民教育序列大學本科或本科以上畢業(yè)并取得畢業(yè)證書(一般應有學位證書),在省、地、市級...

      截止到報考當年7月31日滿3年國民教育序列大學本科或本科以上畢業(yè)并取得畢業(yè)證書(一般應有學位證書),在職業(yè)學校從事2年以上教學工作,教學水平較高,并具有一定的科研能力的在職教師;或者截止到報考當年7月31日滿3年國民教育序列大學本科或本科以上畢業(yè)并取得畢業(yè)證書(一般應有學位證書),在省、地、市級...

    小學教育在職研究生招生條件:或獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后,經(jīng)2年或2年以上,獲得本科畢業(yè)證或達到與大學本科畢業(yè)生同等學力的人員;或已獲碩士學位或博士學位的工作經(jīng)驗的人員。(部分管理專業(yè)要求是�?飘厴I(yè)工作5年及本科畢業(yè)3年以上的學歷,或已獲碩士學位或博士學位且工作2年以上)。3年工作經(jīng)驗是指的是...

    在職教育碩士招生院校

      青島科技大學培養(yǎng)的高校教師在職攻讀碩士學位研究生專業(yè)上應具有堅實而系統(tǒng)的理論知識,掌握過硬的實驗技能,具有創(chuàng)新意識和獨立進行科學研究的能力,了解本研究方向國內外研究現(xiàn)狀、存在問題及發(fā)展趨勢,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高層次應用型、復合型人才。高校教師在職碩士就業(yè)方向可在高等學校及科研機構從事本專業(yè)的教學...

    四川師范大學教育碩士在職研究生的考試時間為:12月24日至12月25日(每天上午8:30-11:30,下午14:00-17:00)。考試時間以北京時間為準。參考數(shù)目為:教育學、心理學:《在職攻讀教育碩士專業(yè)學位全國統(tǒng)一(聯(lián)合)考試大綱及指南》(教育學、心理學)(北京師范大學出版社)英語:《在職攻讀碩...

      四川師范大學教育碩士在職研究生招生要求考生具有本科學歷,沒有對學士學位進行要求,如果有本科學歷可以報考。非全日制研究生一般10月報名,考生應在中國研究生招生信息網(wǎng)報考,注意關注官方信息。教育碩士研究生學習年限,實行彈性學制:采取集中脫產(chǎn)學習一年和半脫產(chǎn)學習(集中學習安排在暑假)兩種形式。...

    中國人民大學教育經(jīng)濟與管理

    評論

    • 答:四川師范大學歷史文化與旅游學院教育碩士專業(yè)學位學科教學(歷史)非全日制研究生初試考試科目:①101思想政治理論②204英語二③333教育綜合④839歷史學基礎(學校命題); 839歷史學基礎參考書目:①歷史課程論;②歷史教學論。 ①《中學歷史教學法》(第三版)于友西主編,高等教育出版社; ②《普通高中歷史課程的理論與實踐》陳輝主編,高等教育出版社。 跨專業(yè)加試、同等學力加試科目名稱及參考書目: ①中國歷史文化 ②寫作 參考書:《中國歷史文化》(第三版)蔡宗德、李文芬編著,旅游教育出版社。
    • 答:陜師大教育管理就是管理者通過組織協(xié)調教育隊伍,充分發(fā)揮教育人力、財力、物力等信息的作用,利用教育內部各種有利條件,高效率的實現(xiàn)教育管理目標的活動過程。因此教育管理偏向于理論研究和管理方法的學習,就業(yè)方向可以繼續(xù)深造,在大學任教或是考教育機構公務員或是從事學校管理崗位工作。
    • 答:河南大學教育碩士報考條件要求符合國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員,教育碩士專業(yè)學位招生屬于全國聯(lián)考,初試科目全國統(tǒng)一。專業(yè)設置為教育管理、學科教學(數(shù)學、物理、化學、生物、地理、思政、語文、歷史、英語、音樂、體育、美術)、現(xiàn)代教育技術等14個招生領域。其中,現(xiàn)代教育技術領域面向從事中、小學信息技術課程的教師開設。對考生的本科專業(yè)并沒有要求。
    對外經(jīng)濟貿易大學教育經(jīng)濟與管理
    中國人民大學心理健康教育
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