廣東省社科院在職研究生高書國以“中國教育現(xiàn)代化新愿景——區(qū)域教育現(xiàn)代化推進教育強國建設”為題作了專題報告。

　　在講壇上，廣東省社科院在職研究生高書國研究員闡釋了中國教育現(xiàn)代化未來趨勢，指出我國教育總體發(fā)展水平將進入世界中上行列;分析了新時代中國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略邏輯、發(fā)展邏輯、治理邏輯和技術邏輯，指出教育改革深水區(qū)集中表現(xiàn)在思想觀念、體制機制、課堂教學、資源配置四個方面。

　　對于新時代中國教育改革的戰(zhàn)略建議，高書國研究員提出教育改革要從宏觀體制改革回歸到學校、課堂、教師和學習者;要實現(xiàn)教育改革發(fā)展戰(zhàn)略轉移，轉變政府責任，改變教育資源特別是經費配置方式;要注重加強教育微觀系統(tǒng)改革，激發(fā)學校辦學活力，促進和拉動教育整體改革;要通過互聯(lián)網、大數(shù)據(jù)和虛擬現(xiàn)實技術，促進新型學校形態(tài)、學校文化、課堂文化、教師文化和學習文化逐步生成。

　　廣東省社科院在職研究生高書國研究員也對廣東的教育改革發(fā)展提出了自己的建議，他認為廣東應以粵港澳大灣區(qū)為核心，積極構建世界級教育中心城市群;積極探索欠發(fā)達地區(qū)農村教育發(fā)展之路和農村教師發(fā)展模式;努力建設高水平一流大學和一流學科，培養(yǎng)現(xiàn)代化一流人才;深刻總結改革開放以來廣東教育發(fā)展經驗模式，講好廣東教育故事;不斷增強教育改革意識，提升教育治理現(xiàn)代化能力。

　　廣東省社科院在職研究生湯貞敏在主持活動中指出，發(fā)展中國特色世界水平現(xiàn)代教育和建設教育強國是中國教育現(xiàn)代化的總任務。中國特色社會主義進入了新時代，對于教育來講，是中國教育實現(xiàn)從大到強、建成教育強國的新時代，是中國人民享受世界水平現(xiàn)代化教育的新時代，是中國教育更加自信地走向世界舞臺中心的新時代。建設教育強國、加快教育現(xiàn)代化離不開教育自信。