湖北大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的高質(zhì)量發(fā)展，于1986年獲批進(jìn)行研究生教育，2006年教育學(xué)一級(jí)學(xué)科被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)（特色）學(xué)科，在職研究生有教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、高等教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)等方向，為華中地區(qū)乃至全國(guó)的各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀師資、科研人員及管理人才，并為教育學(xué)及相關(guān)學(xué)科的研究生教育輸送了一大批優(yōu)質(zhì)生源。

湖北師范大學(xué)教育學(xué)在職研究生主要學(xué)習(xí)教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、課程論、教學(xué)論、教育研究方法、教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、德育原理、教育哲學(xué)、教育社會(huì)學(xué)等課程，旨在培養(yǎng)具有豐富的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)和相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)、科學(xué)的現(xiàn)代教育理念、寬廣的國(guó)際視野、較強(qiáng)的教育研究與創(chuàng)新能力、扎實(shí)的教育教學(xué)能力以及終身學(xué)習(xí)能力，熟悉教育現(xiàn)狀、適應(yīng)教育改革需求、了解教育改革和發(fā)展趨勢(shì)、勝任未來(lái)教育工作、能夠在中小學(xué)校及其他企事業(yè)單位從事教育教學(xué)、科研和管理等工作的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

1、教育學(xué)原理：以探究教育學(xué)基礎(chǔ)性原理為核心任務(wù)，以教育改革與發(fā)展中的基本理論和實(shí)踐問(wèn)題為重點(diǎn)研究領(lǐng)域，在理論與實(shí)踐的互動(dòng)與雙向構(gòu)建中建設(shè)教育學(xué)科。

2、課程與教學(xué)論：以學(xué)習(xí)、課程、教學(xué)與評(píng)價(jià)及其與教師的關(guān)系為主要研究?jī)?nèi)容，包括課程與教學(xué)基本理論、學(xué)科課程與教學(xué)理論、課程改革與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等，注重課程與教學(xué)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，為學(xué)校教育的課程與教學(xué)改革實(shí)踐提供創(chuàng)新性理論指導(dǎo)和行之有效的實(shí)踐策略。

3、高等教育學(xué)：主要研究高等教育現(xiàn)象，探索專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)規(guī)律，解釋和解決高等教育理論與實(shí)踐中存在的問(wèn)題，為高等教育改革與發(fā)展服務(wù)。

4、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)：緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，緊密關(guān)注職業(yè)技術(shù)教育的實(shí)際需求與發(fā)展趨勢(shì)。它旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)職業(yè)技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才，以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)人才的需求。