湖北大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)在職研究生是為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的心理學(xué)高層次專門人才設(shè)立，湖北大學(xué)教育學(xué)院有教育學(xué)系、心理學(xué)系、教育技術(shù)學(xué)系、高等教育研究所、實驗中心等教學(xué)科研單位，是一個涵蓋有教育學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)(包括課程與教學(xué)論、教育學(xué)原理、高等教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)4個在職碩士學(xué)位點(diǎn))、發(fā)展與教育心理學(xué)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。下面是湖北大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)碩士研究生專業(yè)培養(yǎng)方案：

　　一、發(fā)展與教育心理學(xué)研究方向

　　1.學(xué)校心理輔導(dǎo)與咨詢研究 該方向立足解決各級各類學(xué)校學(xué)生健康人格的培養(yǎng)、心理健康維護(hù)以及異常心理的診斷和干預(yù)等現(xiàn)實問題。在基礎(chǔ)研究層面，探討當(dāng)代青少年人格結(jié)構(gòu)與人格發(fā)展的主要理論問題;在應(yīng)用研究層面，探討兒童與青少年健康人格培養(yǎng)與心理健康教育模式，開展學(xué)校心理健康教育實驗及實證研究，科學(xué)運(yùn)用學(xué)校心理輔導(dǎo)與咨詢的理論、方法和技術(shù)。

　　2.認(rèn)知與社會發(fā)展研究 該方向主要研究的是個體的認(rèn)知和社會性發(fā)展。在基礎(chǔ)研究層面，探討核心領(lǐng)域的認(rèn)知發(fā)展研究，尤其是影響心理發(fā)展的因素、關(guān)注文化在發(fā)展中的作用及研究神經(jīng)系統(tǒng)和認(rèn)知發(fā)展之間關(guān)系，關(guān)注知覺、注意、記憶和語言等認(rèn)知活動在人生不同時期的特征,以及促使認(rèn)知發(fā)展變化的神經(jīng)機(jī)制;在應(yīng)用研究層面，探討親子沖突中的父母控制、兒童冒險行為的預(yù)測與保護(hù)因子等。

　　二、發(fā)展與教育心理學(xué)學(xué)習(xí)年限

　　學(xué)習(xí)年限一般為3年。因特殊原因不能按期完成培養(yǎng)計劃者，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)可延遲半年至1年畢業(yè)。完成培養(yǎng)計劃且成績優(yōu)秀者，可提前一年畢業(yè)。

　　提前畢業(yè)基本條件：

　　1.政治表現(xiàn)好，沒有違紀(jì)記錄;

　　2.按教學(xué)計劃修滿學(xué)分，所有必修課程成績均在80分以上，其中專業(yè)學(xué)位課程成績在85分以上，英語六級成績426分以上;

　　3.在cssci收錄期刊上以第一署名發(fā)表至少一篇專業(yè)論文，3000字以上;

　　4.學(xué)位論文達(dá)到研究生處規(guī)定的要求;

　　5.跨專業(yè)學(xué)生除滿足上述條件外，所選兩門本科補(bǔ)修課程成績須90分以上，經(jīng)本人申請、導(dǎo)師同意、學(xué)校審批，可提前半年畢業(yè)。

　　三、發(fā)展與教育心理學(xué)實踐環(huán)節(jié)

　　1.發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)實踐環(huán)節(jié)采取教學(xué)實踐、科研訓(xùn)練和管理實習(xí)等方式，一般安排在第4、5學(xué)期。本專業(yè)碩士生經(jīng)常性調(diào)查研究的形式是：用問卷、訪談、實驗等形式進(jìn)行各種心理學(xué)調(diào)查和研究，參加學(xué)術(shù)會議，參與導(dǎo)師主持的課題研究工作等。調(diào)查研究一般安排在第4、5學(xué)期，各種形式的調(diào)查研究相加，累計時間為4周左右。調(diào)查研究應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行，調(diào)研結(jié)束時，研究生應(yīng)寫出調(diào)查報告，由導(dǎo)師評定成績。教學(xué)實踐總學(xué)時不低于36學(xué)時，科研訓(xùn)練、學(xué)校心理輔導(dǎo)與咨詢以及管理實習(xí)時間不少于一個月�？己顺煽兎譃椤皟�(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”，考核合格計2學(xué)分

　　2、發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩士生教學(xué)實踐的形式是：講授本科心理學(xué)課程一章，協(xié)助導(dǎo)師輔導(dǎo)與答疑、指導(dǎo)本科生論文寫作，參與學(xué)校心理輔導(dǎo)、咨詢及治療等實習(xí)工作。合格者可計2學(xué)分。

　　3、已有2年以上心理學(xué)教學(xué)經(jīng)驗者經(jīng)指導(dǎo)教師同意可免修教學(xué)實踐。

　　四、培養(yǎng)方式和方法

　　1.碩士生培養(yǎng)采取導(dǎo)師指導(dǎo)與專業(yè)小組指導(dǎo)相結(jié)合的方式。教學(xué)方式以課程教學(xué)為主，注重理論聯(lián)系實際，既要把握本門學(xué)科的前沿內(nèi)容，又要密切結(jié)合教育實際，強(qiáng)調(diào)學(xué)生教育教學(xué)和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)。

　　2.采取系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合、課堂講述與自學(xué)討論相結(jié)合、校內(nèi)學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合等靈活多樣的教學(xué)方法。培養(yǎng)過程要注意理論思維能力的培養(yǎng)，科研方法訓(xùn)練以及外語水平提高，以增進(jìn)碩士生科研能力、獨(dú)立工作能力，加強(qiáng)學(xué)生實踐環(huán)節(jié)和研究能力的培養(yǎng)力度。

　　3.成立導(dǎo)師組，發(fā)揮團(tuán)隊培養(yǎng)的作用。

　　4.重視和加強(qiáng)研究生思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。培養(yǎng)過程應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實際、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則。