湖南科技大學(xué)心理學(xué)在職研究生培養(yǎng)寬基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)，具備一定創(chuàng)新意識和應(yīng)用能力的復(fù)合型心理學(xué)人才。具體體現(xiàn)在：掌握心理學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域的基本理論和方法，具備心理咨詢師、社會工作者、人力資源管理師等職業(yè)的基本能力，能面向特定對象和人群開展心理和行為科學(xué)研究，在各類企事業(yè)單位進(jìn)行心理教育和輔導(dǎo)，開展人員測評、選拔和培訓(xùn)，從事各類產(chǎn)品用戶體驗和設(shè)計研究。

　　湖南科技大學(xué)在職研究生公共基礎(chǔ)課程是構(gòu)成本科學(xué)生知識和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)性課程，包括思想政治類課程、大學(xué)英語、大學(xué)計算機基礎(chǔ)、大學(xué)體育、心理與健康、軍事、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與就業(yè)指導(dǎo)等課程，是全校每位本科生必須修習(xí)的基礎(chǔ)課程。

　　湖南科技大學(xué)在職研究生學(xué)科基礎(chǔ)課程與專業(yè)教育課程體現(xiàn)按學(xué)科大類進(jìn)行人才培養(yǎng)和教學(xué)組織的需要，夯實和拓寬學(xué)生的知識基礎(chǔ)，增強學(xué)生的發(fā)展后勁。學(xué)科基礎(chǔ)課程包括兩類：一類是跨一級學(xué)科開設(shè)的學(xué)科大類平臺課程;一類是一級學(xué)科范圍內(nèi)共同開設(shè)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程。包括高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、教育原理、大學(xué)語文、信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用等課程。

　　心理學(xué)在職研究生教育課程包括專業(yè)主干課程(包括專業(yè)理論課程與實踐課程)、專業(yè)方向課程或?qū)�業(yè)選修課程等類型。專業(yè)主干課程根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對人才專業(yè)知識、能力和素質(zhì)的要求，按照國家專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求科學(xué)設(shè)置;注重理論與實踐緊密結(jié)合，反映學(xué)科專業(yè)特色并形成競爭優(yōu)勢。包括心理學(xué)導(dǎo)論、發(fā)展心理學(xué)、心理與教育統(tǒng)計學(xué)、高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、實驗心理學(xué)、教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、心理與行為測量、數(shù)據(jù)分析與SPSS應(yīng)用、社會心理學(xué)在職研究生、人格心理學(xué)、健康心理學(xué)、教育和社會心理項目實踐、西方心理學(xué)史、心理學(xué)研究方法、認(rèn)知心理學(xué)、異常心理與診斷、咨詢心理學(xué)、人力資源開發(fā)與管理、人員測評與選拔等課程。專業(yè)主干課程中的實踐課程包括心理實驗及統(tǒng)計項目實踐、心理學(xué)科學(xué)方法應(yīng)用實踐、心理學(xué)研究前沿項目實踐、心理學(xué)實驗計算機程序設(shè)計、E-prime軟件應(yīng)用、心理教育與輔導(dǎo)項目實踐、組織與人事心理項目實踐、應(yīng)用心理學(xué)教育或?qū)�業(yè)實習(xí)、心理學(xué)外文文獻(xiàn)閱讀與翻譯、應(yīng)用心理學(xué)論文答辯、應(yīng)用心理學(xué)畢業(yè)實踐、應(yīng)用心理學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計)等。

　　心理學(xué)專業(yè)在職研究生方向課程是在滿足各類專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，為體現(xiàn)分類培養(yǎng)目標(biāo)，支持學(xué)生的個性化發(fā)展而設(shè)置。專業(yè)方向課程面向社會需求和學(xué)生發(fā)展要求，具有較強的前瞻性，并充分體現(xiàn)專業(yè)發(fā)展特色，促進(jìn)學(xué)生個性化與多樣化發(fā)展。同時根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)要求，合理設(shè)置專業(yè)選修課程。