12月17日至18日，由中國教育學(xué)會教育管理分會主辦，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院承辦，北京教育學(xué)院教育管理與心理學(xué)院、《中國教育學(xué)刊》雜志社和《中小學(xué)管理》雜志社協(xié)辦的“教育高質(zhì)量發(fā)展與教育治理變革”研討會線上成功舉行。中國教育學(xué)會常務(wù)副會長楊念魯，中國教育學(xué)會教育管理分會理事長、北京教育學(xué)院原黨委書記馬憲平，中國教育學(xué)會教育管理分會副理事長、北京開放大學(xué)校長褚宏啟，南京師范大學(xué)副校長程天君等領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式。來自北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)等33所高校和科研機(jī)構(gòu)的80余名學(xué)者和研究生，通過主旨報告、分論壇和研究生論壇等形式分享了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，近2000人在線參加會議。開幕式由南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院張新平教授主持。

南京師范大學(xué)副校長程天君向出席會議的專家學(xué)者表示誠摯的歡迎，對中國教育學(xué)會教育管理分會給予承辦本次研討會的信任、支持和指導(dǎo)表示衷心的感謝。他介紹了南京師范大學(xué)人文社會科學(xué)特別是教育學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的情況。他指出，教育管理學(xué)科一直是南京師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的重要方向，有著悠久的歷史和深厚的積淀，近年來在科學(xué)研究、在職研究生教育、人才培養(yǎng)等方面取得一系列較有影響的成果，相信在中國教育學(xué)會教育管理分會和各位專家學(xué)者的支持下一定會實現(xiàn)更大的發(fā)展。他也期待與會專家學(xué)者圍繞會議主題開展深入研討，為國家全面推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化、加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系貢獻(xiàn)智慧和力量。

17日上午的主旨報告由北京師范大學(xué)余凱教授和浙江師范大學(xué)楊天平教授主持。褚宏啟教授以《深化教育治理研究的幾個關(guān)鍵問題》為題，深入闡發(fā)了教育治理研究中的八個關(guān)鍵問題。孫綿濤教授以《“中國教育之治”的三重內(nèi)涵》為題，解析了“中國教育之治”的基本政策和基本問題。司曉宏教授為《教育焦慮的紓解與治理》為題，分析了教育焦慮現(xiàn)象的成因及紓解路徑。張新平教授以《教育高質(zhì)量發(fā)展的視域?qū)徦寂c視域融合》為題，在概括經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、公共政策、教育關(guān)懷三重視域基礎(chǔ)上，提出了視域融合的教育高質(zhì)量發(fā)展觀。張東嬌教授以《高質(zhì)量學(xué)校文化建設(shè)的三條建議》為題，闡釋了高質(zhì)量教育與學(xué)校文化互為內(nèi)在的關(guān)系。黃崴教授以《構(gòu)建促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的督導(dǎo)評價體制機(jī)制》為題，討論了基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的新方位、新內(nèi)涵及督導(dǎo)評價的新機(jī)制。李偉勝教授以《讓發(fā)展主體創(chuàng)生高品質(zhì)教育資源》為題，探討了高品質(zhì)教育資源的定位、特征及其創(chuàng)生問題。胡中鋒教授以《中小學(xué)高質(zhì)量辦學(xué)評價的理論反思與實踐探索——以廣州市為例》為題，分享了中小學(xué)高質(zhì)量辦學(xué)評價指標(biāo)構(gòu)建的理論思考和實踐經(jīng)驗。

12月17日下午和晚上分別舉行了研討會的分論壇和研究生論壇。下午5個分論壇的主題分別為“治理優(yōu)化與學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、‘雙減’政策與學(xué)生健康發(fā)展、校外教育的影響及其治理、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)變革、高等教育高質(zhì)量發(fā)展和教育評價改革”。來自30余所高校和科研機(jī)構(gòu)的40位學(xué)者聚焦分論壇主題，匯報了自己的研究成果，并與參會者進(jìn)行了較為充分的互動交流。晚上的研究生論壇，圍繞中職教育發(fā)展、學(xué)生性別特征、集團(tuán)化辦學(xué)、校長隊伍建設(shè)、教師減負(fù)政策、合作研究方式等問題，來自6所高校的7位博士研究生作了研究匯報。

18日上午的主旨報告由《中小學(xué)管理》雜志社編輯部主任謝凡主持。胡耀宗教授以《教育經(jīng)費(fèi)管理創(chuàng)新與高質(zhì)量教育體系建設(shè)》為題，討論了包含六方面內(nèi)容的現(xiàn)代教育財政制度建設(shè)的基本框架。孫金鑫主編以《從“實踐轉(zhuǎn)向”到“理論出城”——中國基礎(chǔ)教育實踐研究的節(jié)點(diǎn)觀察與底線思考》為題，闡述了教育管理理論與實踐的互惠互動，呼吁“出城下鄉(xiāng)”的研究。溫恒福教授以《加強(qiáng)教育質(zhì)量管理，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》為題，提出了教育質(zhì)量管理的十大要求。趙敏教授以《走向跨域共生的區(qū)域教師研修共同體高質(zhì)量發(fā)展研究》為題，剖析了走向跨域共生的區(qū)域教師研修共同體高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實困境和有效路徑。王智超教授以《推動人民滿意的基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的實踐路徑》為題，指出當(dāng)前我國教育發(fā)展現(xiàn)狀要求教育在發(fā)展進(jìn)程上不斷追求更高質(zhì)量。程晉寬教授以《從合規(guī)性評估到高質(zhì)量評估——教育高質(zhì)量發(fā)展背景下學(xué)校評估的轉(zhuǎn)向》為題，強(qiáng)調(diào)學(xué)校質(zhì)量評估是教育高質(zhì)量發(fā)展與教育治理變革的關(guān)鍵路徑與手段。

大會總結(jié)環(huán)節(jié)由南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院陳學(xué)軍教授主持。華南師范大學(xué)葛新斌教授、浙江師范大學(xué)張?zhí)煅┙淌�、首都師范大學(xué)薛海平教授、南京師范大學(xué)姚繼軍教授、《教學(xué)與管理》雜志社付一靜社長、華南師范大學(xué)吳宏超教授及南京師范大學(xué)博士研究生蔡茹，分別向大會匯報了分論壇及研究生論壇的情況。中國教育學(xué)會教育管理分會副理事長、北京師范大學(xué)教育學(xué)部副部長余凱教授作大會總結(jié)。研討會上，看到了一批已經(jīng)具有廣泛影響的學(xué)者，仍然持續(xù)推進(jìn)著他們對于理論問題的思考；看到了教育高質(zhì)量發(fā)展與教育治理變革的一些重要問題，引起了廣泛持久的學(xué)術(shù)關(guān)注；看到了一批成長中的中青年學(xué)者和在職研究生在努力拓展他們教育管理學(xué)科知識的邊疆。他強(qiáng)調(diào)，教育管理研究需要拓展新的問題領(lǐng)域、尋求新的研究方法、借鑒新的理論視角，更需要堅持正確的價值立場。最后，他代表全體與會人員向承辦方、協(xié)辦方以及各位報告嘉賓、參會人員等表示衷心的感謝。

轉(zhuǎn)自：南京師范大學(xué)新聞網(wǎng)