南京師范大學(xué)在職研究生、教育學(xué)院是在保持百年教師教育特色的基礎(chǔ)上，推進(jìn)教師教育精英化人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，統(tǒng)籌校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教師教育資源，在全國率先成立培養(yǎng)專門化教師人才的新型學(xué)院。學(xué)院以培養(yǎng)“未來教育家”為目標(biāo)，融教學(xué)、科研、管理、服務(wù)于一體，構(gòu)建新型“大學(xué)+師范”的綜合性大學(xué)教師教育體制和運(yùn)行機(jī)制，全力打造在國內(nèi)外有影響、高水平、上一流的教師職前培養(yǎng)基地、基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)基地和教師教育理論研究基地。

　　專業(yè)剖析

　　百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。深化教師教育專業(yè)特色改革，依托多學(xué)科雄厚的優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)新“專業(yè)性+師范性”的學(xué)科專業(yè)與教師教育“雙向強(qiáng)化”的人才培養(yǎng)體系，著力打造“師德高尚、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、教育教學(xué)能力和自我發(fā)展能力突出”的高素質(zhì)專業(yè)化中小學(xué)教師。本專業(yè)的學(xué)生不僅將成為基礎(chǔ)教育的教育者，也將成為具有教育家潛質(zhì)的人民教育家。

　　實(shí)行“3+3教育碩士”人才培養(yǎng)新模式。創(chuàng)新師范大學(xué)綜合化轉(zhuǎn)型背景下卓越教師培養(yǎng)的路徑，在語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、政治、物理、化學(xué)、生物等9個(gè)學(xué)科方向的本科師范生中，于大三結(jié)束前通過選拔推免研究生，直接進(jìn)入教育碩士階段學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具有碩士水平的高層次基礎(chǔ)教育師資人才。

　　就業(yè)去向

　　“4+2”本碩貫通培養(yǎng)模式取得實(shí)效，每年推免保送到國內(nèi)知名高校深造攻讀碩士研究生的本科生占畢業(yè)生數(shù)的15%。國內(nèi)深造院校：中國科學(xué)院、中國科技大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等國內(nèi)高等科研院所及高校。境外深造院校：美國、英國愛丁堡大學(xué)、新加坡國立大學(xué)等國外高等科研院所及高校。就業(yè)單位：部分畢業(yè)生奔赴全國各地從事基礎(chǔ)教育教學(xué)與管理工作。