內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院第六屆研究生讀書報(bào)告會(huì)在賽罕校區(qū)文史樓一號(hào)會(huì)議室舉行，報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)教科院桑志堅(jiān)副教授與侯友副教授，為全體研究生先后作了《教育與社會(huì)流動(dòng)》，《研究生如何閱讀文獻(xiàn)》的學(xué)術(shù)報(bào)告。本次學(xué)術(shù)報(bào)告是在職研究生新生入學(xué)教育的重要組成部分，報(bào)告會(huì)由烏云特娜副院長(zhǎng)主持。

　　桑志堅(jiān)老師的報(bào)告，將高等教育的社會(huì)現(xiàn)狀與相關(guān)調(diào)研事例完美結(jié)合，與研究生們分享三個(gè)主要論點(diǎn)：第一，教育是促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)的主因;第二，教育有條件地促進(jìn)社會(huì)流動(dòng);第三，教育再生產(chǎn)原有社會(huì)結(jié)構(gòu)。緊緊圍繞“高等教育對(duì)社會(huì)流動(dòng)的影響”，深刻思考教育如何實(shí)現(xiàn)再生產(chǎn)功能，并與同學(xué)們進(jìn)行深入討論，引人深思。

　　侯友老師從自身豐富的科研經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，有針對(duì)性的對(duì)研究生如何進(jìn)行科研，如何閱讀文獻(xiàn)進(jìn)行全面系統(tǒng)化的闡述。包括閱讀文獻(xiàn)的目的，文獻(xiàn)的基本種類，閱讀文獻(xiàn)的一般方法，不同科研階段的文獻(xiàn)閱讀以及研究生文獻(xiàn)閱讀的要求。報(bào)告使學(xué)生受益匪淺。

　　最后，烏云特娜副院長(zhǎng)對(duì)本次報(bào)告會(huì)做了總結(jié)：希望同學(xué)們能夠?qū)⑽墨I(xiàn)研究與學(xué)術(shù)研究合二為一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)的精準(zhǔn)性，并在“小我”的范圍內(nèi)，從文獻(xiàn)閱讀，理論研究出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)的寫出優(yōu)質(zhì)的文獻(xiàn)綜述;希望同學(xué)們能夠珍惜學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取做出高水平的科學(xué)研究。要求師范生，要不斷提升自身的基本知識(shí)和技能，將自身的專業(yè)技能服務(wù)于學(xué)校教育和社會(huì)。