青島大學(xué)非全日制研究生黨委書記、校長(zhǎng)范躍進(jìn)在辦公室接受了學(xué)生記者的訪談。訪談中，他首先向全校青年師生和青年工作者致以節(jié)日的問候，并暢談了自己對(duì)如何讀書、如何樹立理想信念的體會(huì)，勉勵(lì)青島大學(xué)非全日制研究生青年學(xué)子認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在中國(guó)政法大學(xué)的重要講話精神，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，認(rèn)識(shí)自我、戰(zhàn)勝自我、全面發(fā)展。中國(guó)在職研究生招生網(wǎng)官網(wǎng)

　　范躍進(jìn)說，知識(shí)只是我們各種需求中的一部分，實(shí)現(xiàn)人的成長(zhǎng)才是讀書更重要的意義。人需要大量讀書來涵養(yǎng)自己，將書本內(nèi)容內(nèi)化為自身的東西，讓自己真正成為一個(gè)有修養(yǎng)、有學(xué)識(shí)、有道德的人。范躍進(jìn)分享了自己的讀書經(jīng)歷和讀書生活，建議青年學(xué)子大量閱讀，在潛移默化中得到滋養(yǎng)和升華。他說，讀書不能急功近利，要靜下心來，多讀文學(xué)、哲學(xué)類書籍，汲取人類智慧的營(yíng)養(yǎng)，以啟迪智慧、豐富看問題的視角，使自己全面發(fā)展。目前，大學(xué)的學(xué)習(xí)體系是按專業(yè)來劃分的，但是許多專業(yè)的知識(shí)更新得非�？�，關(guān)鍵是要掌握學(xué)習(xí)的方法，要有問題意識(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)問題，把握發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)而解決問題，這才是青年學(xué)子要去掌握的。

　　關(guān)于讀書與實(shí)踐的關(guān)系，范躍進(jìn)說，青年學(xué)子在大學(xué)里參與社團(tuán)活動(dòng)和讀書是統(tǒng)一的，而不是矛盾的。參加社團(tuán)活動(dòng)可以提升與社會(huì)融合的能力、與他人共事的能力、團(tuán)結(jié)合作的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程。但同時(shí)要把社團(tuán)活動(dòng)融入學(xué)生的教育和成長(zhǎng)中，不妨多參加一些像社區(qū)實(shí)踐這樣的活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、更多地了解社會(huì)。

　　在談到理想信念時(shí)，范躍進(jìn)說，習(xí)近平總書記提到的“初心”就是理想，這是一個(gè)比較高的要求。范躍進(jìn)勉勵(lì)青年學(xué)子要樹立遠(yuǎn)大的理想信念和人生目標(biāo)，既腳踏實(shí)地又仰望天空，這樣才能有一個(gè)正確的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)世界的判斷才不至于用得失的、物質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。

　　就青年學(xué)生的全面發(fā)展，范躍進(jìn)對(duì)學(xué)生記者說，青年是國(guó)家的未來、人類的未來，整個(gè)國(guó)家和民族的希望都寄托在青年的身上，所以青年人的成長(zhǎng)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人問題，它關(guān)乎著一個(gè)國(guó)家，甚至整個(gè)人類的命運(yùn)。他說，習(xí)近平總書記提出要建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義大學(xué)，我們必須結(jié)合自己國(guó)家的歷史、文化和國(guó)情，再借鑒世界上好的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)立自己的一套教學(xué)理念和方式方法。我們現(xiàn)在要做的就是結(jié)合青島大學(xué)的實(shí)際，研究如何把青島大學(xué)建得更好，讓青島大學(xué)走得更快，推進(jìn)青年學(xué)生的全面發(fā)展。

　　范躍進(jìn)說，學(xué)校正在進(jìn)行的教育教學(xué)改革著眼于處理好這樣幾個(gè)關(guān)系：首先是學(xué)生成人和成才的關(guān)系，我們更關(guān)注的是學(xué)生的成人;第二是老師教和學(xué)生學(xué)的問題，現(xiàn)在應(yīng)該更注重學(xué)生的學(xué)，要把老師的教為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)為主導(dǎo);第三是知識(shí)積累和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系，除了知識(shí)本身，老師更應(yīng)該教給學(xué)生的是學(xué)習(xí)方法，要更注重培養(yǎng)學(xué)生思考的能力、學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)新的能力等;第四是教學(xué)過程、教學(xué)情景的設(shè)計(jì)與學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的關(guān)系，要通過考試等學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)手段更多地鍛煉學(xué)生思考問題的能力和質(zhì)疑的能力、創(chuàng)新和思考的能力。

　　他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校通過設(shè)立“通識(shí)教育+專業(yè)+多元”“通識(shí)教育+專業(yè)+實(shí)踐”兩個(gè)培養(yǎng)模塊大力發(fā)展通識(shí)教育。大學(xué)最主要的任務(wù)是成人教育而不是職業(yè)教育，大學(xué)的任務(wù)是把在職研究生培養(yǎng)成為一個(gè)全面發(fā)展的人，人格健全、身心健康的人，有社會(huì)責(zé)任感、有理想有追求的人，并且要有持續(xù)追求知識(shí)的愿望、有自己追求知識(shí)的能力。他說，大學(xué)的教育應(yīng)該注重學(xué)生的全面成長(zhǎng)，學(xué)生自己也應(yīng)當(dāng)做好相應(yīng)的規(guī)劃，要對(duì)社團(tuán)活動(dòng)、讀書和成長(zhǎng)教育做系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，把它們有機(jī)統(tǒng)一起來，讓大學(xué)生活過得更充實(shí)、更有意義。

　　在訪談即將結(jié)束時(shí)，范躍進(jìn)建議青年學(xué)子要充分認(rèn)識(shí)自我，分析自己的長(zhǎng)項(xiàng)、短板，明確理想和追求。通過大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，成就成熟的自我、自信的自我。這當(dāng)中，最重要的是學(xué)生的自我成長(zhǎng)過程，樹立“自我教育、自我成長(zhǎng)、自我服務(wù)”的理念。范躍進(jìn)說，學(xué)生能在其中自由成長(zhǎng)的大學(xué)，才是最好的大學(xué)。大學(xué)是人生最美好的階段，這個(gè)階段的設(shè)計(jì)對(duì)人一生的成長(zhǎng)都很重要。