一、四川輕化工大學(xué)在職研究生考查目標(biāo)

　　1、了解教育心理學(xué)的發(fā)展歷程及趨勢，理解和掌握教育心理學(xué)的基本概念、基本原理及其對學(xué)校教育工作的啟示。

　　2、運(yùn)用教育心理學(xué)的基本規(guī)律和主要理論，說明和解釋有關(guān)教育現(xiàn)象，解決有關(guān)教育教學(xué)的實(shí)際問題。

　　二、教育心理學(xué)在職研究生考查范圍

　　一、了解教育心理學(xué)概述

　　(一)教育心理學(xué)的研究對象與學(xué)科性質(zhì)

　　(二)教育心理學(xué)的歷史與發(fā)展趨勢

　　二、掌握心理發(fā)展與教育

　　(一)關(guān)于心理發(fā)展與教育的幾個(gè)問題

　　(二)認(rèn)知發(fā)展理論與教育

　　(三)品德發(fā)展理論與教育

　　三、教育心理學(xué)在職研究生掌握學(xué)習(xí)及其理論

　　(一)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與分類

　　(二)行為主義的學(xué)習(xí)理論

　　(三)認(rèn)知派的學(xué)習(xí)理論

　　(四)人本主義的學(xué)習(xí)理論

　　(五)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論

　　四、掌握學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　(一)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的實(shí)質(zhì)及作用

　　(二)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要理論

　　(三)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)

　　五、教育心理學(xué)在職研究生知識的學(xué)習(xí)

　　(一)了解知識及知識獲得的機(jī)制

　　(二)掌握陳述性知識的學(xué)習(xí)

　　(三) 掌握程序性知識的學(xué)習(xí)

　　(四)掌握知識學(xué)習(xí)的遷移

　　六、技能的形成

　　(一)了解技能及其作用

　　(二)熟悉心智技能的形成與培養(yǎng)

　　(三)熟悉操作技能的形成與訓(xùn)練

　　七、掌握學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)

　　(一)學(xué)習(xí)策略的性質(zhì)與類型

　　(二)認(rèn)知策略及其教學(xué)

　　(三)元認(rèn)知策略及其教學(xué)

　　(四)資源管理策略及其教學(xué)

　　八、教育心理學(xué)在職研究生掌握問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)

　　(一)有關(guān)能力的基本理論

　　(二)問題解決的實(shí)質(zhì)與過程

　　(三)問題解決能力的培養(yǎng)

　　(四)創(chuàng)造性及其培養(yǎng)

　　九、社會規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展

　　(一)了解社會規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展的實(shí)質(zhì)

　　(二)掌握社會規(guī)范學(xué)習(xí)的心理過程

　　(三)掌握品德的形成過程與培養(yǎng)

　　(四)了解品德不良的矯正

　　主要參考書：張大均主編：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社 2005 年。