沈陽師范大學(xué)在職研究生讀書文化節(jié)《詩詞學(xué)堂》系列活動(dòng)繼續(xù)舉行,沈陽師范大學(xué)在職研究生圖書館再次邀請(qǐng)沈陽市教學(xué)名師吳紅梅老師為同學(xué)們帶來她的詩詞賞析系列講座第三講——《此生我活二十七,讓你難忘逾千年——丑人李賀做鬼篇》,圖書館副館長吳瑾及部分師生代表參加了活動(dòng)。
講座伊始,沈陽師范大學(xué)在職研究生吳紅梅老師介紹了李賀的出身以及少年的經(jīng)歷:生于一個(gè)破落的貴族之家,但自幼聰穎,在他七歲時(shí),面對(duì)韓愈等多位名人造訪,李賀揮筆疾書《高軒過》一詩,名動(dòng)京師。吳紅梅老師為我們?cè)敿?xì)解讀了這首詩的內(nèi)容,詩歌結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),情感豐富,充分展現(xiàn)出李賀過人的才情。談及他青年時(shí)期,吳紅梅老師為我們以其應(yīng)制三月詩為例進(jìn)行具體講解,這首《三月》即寫春,又惜春,更傷春,讀后讓人喜出望外又黯然神傷。吳老師還帶領(lǐng)同學(xué)們品讀了李賀的《馬詩二十三首》部分作品,指出馬詩二十三首每首都活靈活現(xiàn)又各不相同,足見李賀的高超的描繪能力。同時(shí),詩中暗含的作者的偉大抱負(fù),也讓同學(xué)們領(lǐng)略到了一個(gè)滿懷愛國志向、另具風(fēng)采的李賀。隨后,吳老師帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀了作者的《李憑箜篌引》等其他作品,在帶動(dòng)現(xiàn)場氣氛的同時(shí)更激發(fā)了同學(xué)們的想象力,讓同學(xué)們仿佛穿越回古代,與詩人產(chǎn)生共鳴。講座尾聲,吳老師以《崇義里滯雨》和《開愁歌》等幾首在高考模擬中出現(xiàn)的詩詞為例,帶領(lǐng)同學(xué)們回憶了高考答題的步驟及采分點(diǎn);通過對(duì)《秋來》、《蘇小小墓》兩首詩詞的賞析讓同學(xué)們明白了李賀“詩鬼”名號(hào)的由來。
沈陽師范大學(xué)吳老師的講座幽默、生動(dòng),讓同學(xué)們充分了解了李賀其人及作品特點(diǎn),同學(xué)們無不感嘆李賀的才華并對(duì)他英年早逝深深惋惜。
近年來,越來越多的職場人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國語和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
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