美國加州州立大學(xué)劉軍教授在西安外國語大學(xué)英文學(xué)院作了一場題為“互文性”的講座，西安外國語大學(xué)英文學(xué)院教學(xué)與研究機構(gòu)健全，設(shè)有基礎(chǔ)英語(Ⅰ、Ⅱ)、高級英語、視聽說、寫作、翻譯、英美文學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、研究生等9個教研室;還設(shè)有兩個研究中心和寫作輔導(dǎo)中心。

　　講座中，劉教授從教育的快樂性出發(fā)，提出人文教育的核心是Critical Thinking(思辨)，大學(xué)不僅僅是傳授知識，更應(yīng)該是生產(chǎn)知識的基地，啟發(fā)學(xué)生要善于思考。劉教授首先對“互文性”這個概念的發(fā)展史進行了簡單概述，之后又從語境、代表性人物、主要思想以及互文理論的演變等板塊對“互文性”概念進行了詳細(xì)解讀。劉教授指出，所有文本都是有互文性的，任何文本都有其他文本的“痕跡(traces)”。一個文本中的其他文本稱為“an intertext 或intertexts”，譯為“互文本”。而intertexual或者intertextuality通常譯為“互文性”，有時譯為“文本間性”。互文本是一些“已經(jīng)寫過或者讀過(the already written or already read)的文字符號，是原有的含義在新文本中的轉(zhuǎn)換，而text和intertextuality的關(guān)系正如纖維和紡織一樣是分不開的。劉教授指出，在拉丁語中，textus譯為“web”，texture;textum譯為“woven fabric”;textere譯為“tissue，thread or facric”;與text相關(guān)的context源頭也是“con-textere”。所以text的源頭是跟紡織相關(guān)的，它的起源又是女性的。并且，在希臘羅馬神話中也不乏跟紡織相關(guān)的女性的影子。劉教授還解釋到，法國理論家克里斯蒂瓦(Julia Kristeva)綜合了索緒爾(Ferdinand de Saussure)的符號理論和巴赫金(Mikhail Bakhtin)的對話理論，在一篇題為“World, Dialogue and Novel”中首先提出了“互文性”理論。緊接著，劉軍教授對索緒爾和巴赫金的理論進行了詳細(xì)解說，如索緒爾語言符號的“指涉功能(Referential function)”，巴赫金的“對話性話語(dialogism)”又稱為“對話性想象(dialogical imagination)”，匯集了巴赫金的對話性話語，主體間的復(fù)調(diào)小說等概念。劉軍教授也對克里斯蒂瓦和其老師巴特的理論進行了比較，指出了兩者之間的區(qū)別，如巴特重視大眾文化而輕視文學(xué)，而克里斯托瓦關(guān)注詩性語言等。劉教授強調(diào)，互文理論不是也不能是孤立的存在，它和符號學(xué)、喻說新理論、解構(gòu)、文學(xué)研究、文化研究等理論彼此呼應(yīng)，相輔相成�；ノ男宰鳛楫�(dāng)代的文本理論，有別于傳統(tǒng)的文本觀。它影響了女性主義，后殖民，文化研究等理論，也經(jīng)常用于對文學(xué)史以及后現(xiàn)代文化的討論。

　　在職研究生講座的互動環(huán)節(jié)，劉教授對師生們提出的問題進行了耐心解答，贏得了師生的熱烈掌聲和一致好評。劉教授的講座深入淺出，生動活潑，為我院師生開拓了視野，啟迪了思想，充分展現(xiàn)了一位學(xué)者的風(fēng)范。

　　劉軍(筆名：童明)，西安外國語大學(xué)特聘教授，加州州立大學(xué)洛杉磯分校英語系終身職教授, 該校杰出教授(University Outstanding Professor)，美國學(xué)術(shù)期刊《東西方思想》(JET)編委, 國內(nèi) 《中國翻譯》和《外國文學(xué)》的編委，現(xiàn)任杭州師范大學(xué)錢塘學(xué)者特聘教授(2010年至今);曾任浙江師范大學(xué)外國語學(xué)院尖峰學(xué)者講座教授(2008-2009年)，湖南師范大學(xué)瀟湘學(xué)者講座教授 (2005-2007)。1975年畢業(yè)于西安外國語學(xué)院英語專業(yè)本科， 1975年至1977年留學(xué)于英國杜倫大學(xué)。 1981年至1984年在聯(lián)合國總部擔(dān)任高級譯員，1981年畢業(yè)于北京外國語學(xué)院聯(lián)合國譯員訓(xùn)練班，獲研究生翻譯證書，1987年獲馬薩諸塞大學(xué)英美文學(xué)碩士，1992年獲美國馬薩諸塞大學(xué)英美文學(xué)博士。并于2000年和2005年，經(jīng)由加州州立大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生選舉，選入《美國教師名人錄》。劉教授兩次(1995年和1996年)參與美國人文科學(xué)全國基金會的研究項目。獲得過加州州立大學(xué)的創(chuàng)作資助 (1996年)和馬薩諸塞大學(xué)研究獎金(1989-1990年)。 在加州州立大學(xué)，劉軍教授歷任中國研究中心主任、教授參議院的參議員、文學(xué)院理事會理事、亞洲和亞美學(xué)科顧問委員會委員、英語系研究生主任以及多個委員會的主席。并以童明的筆名在國內(nèi)發(fā)表了諸多學(xué)術(shù)論文和專著。