西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)教育學(xué)院邀請(qǐng)魏薇教授、博導(dǎo)，馮永剛教授、博士蒞臨英語(yǔ)教育學(xué)院分別作了題為“教育學(xué)專業(yè)碩士論文的選題與寫作”和“芻議學(xué)術(shù)論文寫作及投稿方法”的講座，英語(yǔ)教育學(xué)院院長(zhǎng)孫華教授主持了報(bào)告會(huì)，英語(yǔ)教育學(xué)院部分中青年教師、全體在職研究生、本科高年級(jí)學(xué)生聆聽了報(bào)告，報(bào)告廳座無(wú)虛席。

　　西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)教育學(xué)院順應(yīng)中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)改革及國(guó)際化人才培養(yǎng)的新形勢(shì)，努力探索外語(yǔ)+教育復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。在英語(yǔ)(教育)專業(yè)建設(shè)方面，學(xué)院借鑒國(guó)外ELT、TESOL、TESL、TEFL、EE等領(lǐng)域最新的教育理念及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育與國(guó)際英語(yǔ)教育的接軌，著力培養(yǎng)外語(yǔ)基本功過(guò)硬、教育理論功底扎實(shí)、具有國(guó)際視野和創(chuàng)新思維能力的教育教學(xué)研究及管理人才。

　　魏薇教授報(bào)告題目為：“教育學(xué)專業(yè)碩士論文的選題與寫作”。魏薇教授首先簡(jiǎn)要比較了西外與山東師大兩所學(xué)校教育類學(xué)生面臨的共同挑戰(zhàn)與問題，從教育學(xué)專業(yè)的生源狀況講起，著重論述了當(dāng)前教育類專業(yè)生源下滑嚴(yán)重的問題及其后續(xù)影響。魏薇教授語(yǔ)言風(fēng)趣、例證豐富，從現(xiàn)實(shí)問題入手，條分縷析地闡述了面對(duì)當(dāng)前生源問題，及研究生培養(yǎng)所面臨的新問題、新挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)的策略。魏薇教授強(qiáng)調(diào)，碩士學(xué)位是課程學(xué)習(xí)、學(xué)位論文和實(shí)踐教學(xué)三位一體的培養(yǎng)，學(xué)位論文寫作在其中又處于核心位置。如何面對(duì)實(shí)踐“真問題”，如何做好論文選題，是學(xué)位論文成敗的關(guān)鍵。魏薇教授認(rèn)為，碩士論文選題有兩種取向，即理論取向與實(shí)踐應(yīng)用取向。教育學(xué)碩士應(yīng)該多讀哲學(xué)、歷史類書籍，具備思辨能力，坐得住冷板凳，盡量充實(shí)自己的理論功底。而教育碩士則應(yīng)當(dāng)多關(guān)注管理、課程、教學(xué)、學(xué)生、教師等方面的具體問題，基于自己的時(shí)間困惑與反思來(lái)選題，不要人云亦云。魏薇教授用碩士論文實(shí)例來(lái)詳細(xì)闡釋了好的選題的要素，通過(guò)課例比較研究、教學(xué)策略研究、教科書歷史流變研究三個(gè)案例，批評(píng)了題目不確定、選題跟風(fēng)和宏大敘事三方面的通病，建議學(xué)生先確定自己研究領(lǐng)域，再進(jìn)一步聚焦問題。針對(duì)開題，魏薇教授強(qiáng)調(diào)了寫好開題報(bào)告和做好中期考核對(duì)于后續(xù)研究的意義，論述了畢業(yè)論文的規(guī)范性、邏輯性和有見地的重要性。最后，魏薇教授還站在教師的視角，分別審視了學(xué)生和教師自我，論述了自己對(duì)于當(dāng)前學(xué)生研究動(dòng)機(jī)多元化和缺乏理想與定位問題的思考，表達(dá)了對(duì)于“無(wú)人”教育的憂慮和今天如何做教師的追問。在提問環(huán)節(jié)，魏薇教授還與我院教師及研究生進(jìn)行了互動(dòng)，幽默地對(duì)論文創(chuàng)新性問題和調(diào)查研究的意義和寫法闡發(fā)了自己的思考。

　　馮永剛教授的報(bào)告題目為：“芻議學(xué)術(shù)論文寫作及投稿方法”。馮永剛教授首先開宗明義，論述了學(xué)術(shù)論文撰寫時(shí)的基本要求，從學(xué)理意識(shí)、過(guò)程意識(shí)、批判意識(shí)、問題意識(shí)、及方法意識(shí)六個(gè)層面，概括了學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范。針對(duì)當(dāng)前研究生及中青年教師在研究中的實(shí)際問題，方永剛教授從學(xué)術(shù)論文的題目開始進(jìn)行了詳細(xì)的論述。馮永剛教授認(rèn)為，好的題名是論文成功的第一步，題目有其規(guī)范性要求：題名的用詞必須嚴(yán)謹(jǐn)概括，題名的修飾要生動(dòng)醒目、引人入勝，題名的結(jié)構(gòu)不要使用復(fù)雜的完整句，提名的范疇要大小適中、難度適宜，提名的長(zhǎng)度不宜超過(guò)20個(gè)字等等。在確定了題目后，撰寫摘要也要防止寫“正確的廢話”，應(yīng)該要包含研究的目的性和重要性、主要內(nèi)容和方法、基本結(jié)論或策略、成果或結(jié)論的意義這些內(nèi)容。同時(shí)，作為反映文獻(xiàn)中心或主題的關(guān)鍵詞則應(yīng)該具有高度的凝煉性，要能夠表達(dá)論文的實(shí)質(zhì)意義。而在正文的架構(gòu)方面，馮永剛教授歸納了四類常用的論文架構(gòu)，并逐一闡述了其要點(diǎn)和框架。在文章的參考文獻(xiàn)和注釋方面，針對(duì)當(dāng)前學(xué)術(shù)刊物在審稿中的具體做法，馮永剛教授提醒大家一定要注意原始文獻(xiàn)、外文文獻(xiàn)、權(quán)威文獻(xiàn)等的重要性，并要注意參文獻(xiàn)的格式、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)和為公開發(fā)表文獻(xiàn)的謹(jǐn)慎使用等問題。馮永剛教授還結(jié)合自己在投稿、審稿中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了學(xué)術(shù)論文的投稿技巧，強(qiáng)調(diào)一定要明確定位，選好刊物，閱讀指南、視閾寬廣、加強(qiáng)合作、精校稿件、選準(zhǔn)時(shí)機(jī)、準(zhǔn)確投遞。并輕松幽默地通過(guò)若干真實(shí)案例講述了論文退稿的常見原因，提醒大家要注意這些細(xì)節(jié)問題，認(rèn)真修改論文，在認(rèn)真對(duì)待修改意見的基礎(chǔ)上，樹立自信，錘煉自身素質(zhì)，不斷提高學(xué)術(shù)科研素養(yǎng)。

　　最后，西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)教育學(xué)院孫華教授總結(jié)和評(píng)論了報(bào)告內(nèi)容，并再次向兩位報(bào)告人的遠(yuǎn)道而來(lái)和精彩內(nèi)容表達(dá)了謝意。整場(chǎng)報(bào)告氣氛熱烈，笑聲不斷，兩位學(xué)者的睿智與務(wù)實(shí)態(tài)度更是令廣大師生如沐春風(fēng)，對(duì)于研究論文的相關(guān)問題也有了更深入的領(lǐng)會(huì)。