近日，教育部高等教育教學(xué)評估中心、中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)公布工程教育專業(yè)認(rèn)證結(jié)果，電子科技大學(xué)在職研究生電子信息工程、測控技術(shù)與儀器、軟件工程3個(gè)專業(yè)經(jīng)過學(xué)校自評、專家組現(xiàn)場考查、分委員會(huì)審議、認(rèn)證結(jié)論審議委員會(huì)審議等程序，通過工程教育專業(yè)認(rèn)證，有效期為3年。

　　工程教育專業(yè)認(rèn)證是國際通行的工程教育質(zhì)量保障制度，是實(shí)現(xiàn)工程教育國際互認(rèn)和工程師資格國際互認(rèn)的基礎(chǔ)，也是保障和提高工程教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我國正式加入國際上最具權(quán)威性和影響力的工程教育學(xué)位互認(rèn)協(xié)議《華盛頓協(xié)議》，標(biāo)志著我國工程教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)了國際實(shí)質(zhì)等效。通過認(rèn)證的專業(yè)，畢業(yè)生的學(xué)位、從事工程工作的學(xué)術(shù)資格將得到《華盛頓協(xié)議》其他成員認(rèn)可，將享有與成員國畢業(yè)生同等待遇。

　　學(xué)校高度重視工程教育專業(yè)認(rèn)證工作，自啟動(dòng)以來，堅(jiān)持以“成果導(dǎo)向、學(xué)生為中心、持續(xù)改進(jìn)”三大認(rèn)證理念引導(dǎo)和推進(jìn)工科專業(yè)建設(shè)和改革。經(jīng)過七年的探索與實(shí)踐，學(xué)校逐步建立了教務(wù)部門牽頭、學(xué)院具體實(shí)施、職能部門協(xié)作配合的工作機(jī)制，逐步形成工程教育專業(yè)認(rèn)證常態(tài)化機(jī)制。截止目前，電子科技大學(xué)共有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程、電子信息工程、測控技術(shù)與儀器和軟件工程等5個(gè)專業(yè)通過工程教育專業(yè)認(rèn)證，電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)完成了教育部專家組現(xiàn)場考查。

　　按照電子科技大學(xué)規(guī)劃，所有卓越工程師計(jì)劃專業(yè)、設(shè)置有一定年限且條件和基礎(chǔ)較好的專業(yè)均要深化工程教育改革，陸續(xù)開展工程教育專業(yè)認(rèn)證，最終實(shí)現(xiàn)所有工科類專業(yè)通過工程教育專業(yè)認(rèn)證，以切實(shí)提高學(xué)校工程教育人才培養(yǎng)的產(chǎn)業(yè)適應(yīng)性、國際認(rèn)可度、國際競爭力以及服務(wù)國家、地方經(jīng)濟(jì)和國防建設(shè)的貢獻(xiàn)力。